Le point sur ce syndrome encore peu connu en France à destination des parents, des enseignants, des médecins et des éducateurs. Les auteurs présentent les différentes manifestations cliniques, les traitements médicamenteux et psychologiques les plus appropriés. Ils donnent des conseils pour mieux vivre au quotidien avec un enfant atteint d'un syndrome de Gilles de La Tourette. ©Electre 2018

La psychanalyste de terrain raconte son expérience avec des patients libanais enfants et adolescents ayant vécu des violences traumatiques durant la guerre. Elle confie sa manière de communiquer avec chacun et sa façon de travailler en dehors du cadre classique des cures. ©Electre 2019

Dyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, dyscalculiques… Nombreux sont les enfants qui souffrent de ces troubles cognitifs que l'on regroupe de façon générique sous le préfixe « dys » ou l'acronyme TSLA (troubles spécifiques du langage et des apprentissages), et qui compromettent l'acquisition des savoirs fondamentaux. Avec parfois de graves conséquences sur leur future vie professionnelle et sociale. Comment les dépister ? Quels sont les traitements et les méthodes pour les surmonter efficacement ? Comment accompagner au mieux les enfants et leur famille ? Marie Wahl et Gabriel Wahl passent en revue un large éventail de dys, y compris les plus méconnus (dyschronie, dysmnésie, dysproprioception, etc.). Proposant des pistes et des exemples concrets, ils prouvent, à l'appui d'une solide expérience de terrain, que les troubles dys ne sont pas une fatalité.

Un ouvrage destiné aux enseignants de primaire et de collège s'appuyant sur des connaissances scientifiques pour apprendre à diagnostiquer et à accompagner les élèves souffrant de troubles du comportement. Les auteurs présentent également les modalités et aides institutionnelles vers lesquelles se tourner, ainsi que des supports de travail et des aménagements pédagogiques. ©Electre 2023

Des apports théoriques issus de la recherche pour nourrir la réflexion Un ouvrage de référence pour comprendre, à travers des contributions d'experts, comment l'enfant entre dans les apprentissages : - Quels sont les besoins universels de l'enfant ? - Que se passe-t-il au niveau cognitif, psychologique, moteur ? - En quoi l'environnement influe-t-il sur la capacité de l'enfant à entrer dans les apprentissages ? - Quelle importance ont les compétences psycho-sociales ? Tous ces questionnements sont illustrés par des propositions de pratiques de classe Les + de l'ouvrage : • Des contributeurs experts dans leur domaine : Grégoire Borst, Edouard Gentaz, André Giordan, Pascale Haag, Catherine Jousselme, Rebecca Shankland... • Des pistes pédagogiques traduisant et adaptant ces apports à l'univers scolaire • Un ouvrage adapté aux enseignants de tous les cycles, de la maternelle au collège, et même au lycée A propos des autrices : - Eve Leleu-Galland inspectrice de l'Éducation nationale et formatrice à l'ESPE de Paris IV - Florence Samarine : conseillère pédagogique, " experte " en pédagogies innovantes

Quinze situations cliniques décryptées pour évaluer au mieux la dangerosité d'une situation pour un mineur ou une fratrie, à destination des acteurs judiciaires et ceux de la protection de l'enfance en danger. Les cas d'enfants violents ou souffrant de troubles psychologiques sont également abordés. ©Electre 2023

Réflexions pluridisciplinaires, cliniques et théoriques, sur les ressorts individuels, familiaux et collectifs de la curiosité intellectuelle et du développement de l'intelligence chez l'enfant. ©Electre 2024

Depuis une cinquantaine d'années, la philosophie s'est invitée à l'école et sa pratique s'est développée dans de nombreux pays auprès des enfants dès l'âge de 5 ans, dans le but de les aider à développer leur capacité à dialoguer et à raisonner. Des méthodes, des dispositifs et des outils sont présentés ici pour aider à mettre en place une pédagogie sensorielle. ©Electre 2023

Les troubles du sommeil sont fréquents chez l'enfant et le mauvais sommeil est une plainte courante en médecine générale comme en psychiatrie.Ces troubles peuvent avoir des conséquences non négligeables sur le développement de l'enfant et ils entraînent toujours des dysfonctionnements relationnels entre l'enfant et ses parents. Le sentiment de sécurité et la capacité à se détendre sont reliés à la construction du lien d'attachement et favorisent un bon sommeil. Ils sont au coeur des troubles du sommeil.Connaître ce qu'implique le sentiment de sécurité dans le lien d'attachement et dans l'apprentissage de la détente corporelle ouvre la prise en charge à un meilleur accompagnement des parents et à une évaluation plus précise des besoins de sécurité de l'enfant.Ce livre s'adresse aux professionnels de la santé mentale et de l'enfance qui souhaitent enrichir l'approche du sommeil de l'enfant par une pratique intégrative – incluant notamment la théorie de l'attachement et le développement psychocorporel – et être sensibilisés à des outils pratiques. Il présente :• le contexte et les spécificités du sommeil de l'enfant ;• les apports de la théorie de l'attachement et de l'approche psychocorporelle ;• le dispositif de consultation sommeil et de groupes de psychoéducation sommeil accompagné de vignettes cliniques.Ce livre apporte un éclairage novateur à la prise en charge du sommeil de l'enfant avec la gestion interpersonnelle de la peur, le rôle du lien enfant-parent dans le sentiment de sécurité, son ancrage corporel, et les applications de la relation d'aide issues de la théorie de l'attachement.

Se fondant sur des bases théoriques concernant l'attachement, le développement et les traumatismes précoces, ce guide contient des conseils pratiques et des suggestions pour aider l'enfant abandonné à sa naissance à franchir les différentes étapes du développement. ©Electre 2023

La pédopsychiatre décrit les étapes physiologiques de la maturation du sommeil chez l'enfant. Elle propose des conseils pour accompagner l'enfant dans son apprentissage et des solutions naturelles pour l'y aider. ©Electre 2024

Votre enfant fait souvent des cauchemars ? Il a peur des chiens ? Il n'ose pas s'approcher du Père Noël ? Médecin et thérapeute familiale reconnue, Corinne Roehrig vous donne les 50 règles d'or pour prévenir et agir sur les différentes peurs de votre enfant. Vous apprendrez comment détecter les signaux d'inquiétude, favoriser sa sécurité intérieure, anticiper l'angoisse de séparation, distinguer peur, anxiété, stress, phobie et terreur nocturne… Vous découvrirez des exercices ludiques pour exorciser ses peurs (trouillomètre, mandala, totem…), développer sa confiance en lui, multiplier les rituels et les mots d'apaisement, d'encouragement et de protection.