Cet essai développe un discours à destination des plus jeunes, dans lequel l'auteur évoque les questions qui préoccupent les enfants et explique que leur développement fait partie des missions préventives du pédopsychiatre.

Le développement psychique de l'enfant, de sa conception à l'adolescence, est retracé. L'auteur explique que les symptômes liés aux troubles de l'attachement peuvent se rencontrer aux différents stades de l'évolution affectant le développement de la personnalité émotionnelle de l'enfant. Il présente une liste des symptômes et des conseils thérapeutiques. ©Electre 2023

Dans un monde où les enfants et les adolescents communiquent tout naturellement par l'intermédiaire des écrans, le manque de liens sociaux véritables et d'empathie représente un véritable danger. Il affecte le développement des plus jeunes et modifie défavorablement leurs comportements.Michele Borba examine les causes de ce déficit d'empathie et de repli sur sa propre image.Pour l'enrayer, elle propose neufs axes éducatifs de changement, fondés sur des études scientifiques. Dans une société où la communication numérique domine, l'autrice nous offre un cadre dans lequel déployer une parentalité efficace, permettant d'accompagner les enfants et les adolescents de la manière la plus juste possible.

Une présentation de l'anxiété infantile, de ses causes, des émotions qu'elles suscitent (peurs, peines, colère, timidité, rébellion), des moyens de renforcer l'estime de son enfant et de prévenir les situations anxiogènes. Electre 2015

Une toute nouvelle collection de documentaires interactifs pour apprendre, se surprendre et s'amuser !Comment te sens-tu aujourd'hui ?D'humeur joyeuse ou plutôt triste ? Grognon, sans entrain, ou au contraire, serein ?Grâce à ce livre animé de nombreux volets, apprends en t'amusant le langage des émotions pour mieux comprendre tes réactions et celles des autres, dans la vie de tous les jours.

Véritable partage d'expériences pour aider et encourager les parents d'enfants porteurs de troubles de l'attention avec hyperactivité, c'est un livre écrit par des parents pour des parents. Selon une étude, le taux de prévalence du TDAH se situe entre 3,5 et 5,6 % des enfants âgés de 6 à 12 ans. Bien souvent la prise en charge proposée est centrée sur les enfants et les besoins des parents ne sont pas ou peu pris en compte. Car avoir un enfant avec TDAH est un énorme défi au quotidien pour l'entourage (parents, couple et fratrie) d'autant que l'auteure a découvert, après sa maternité, qu'elle avait elle-même un TDAH. L'ouvrage se compose en 3 parties : Partie 1 : « Comprendre » : le cheminement vers le diagnostic. Partie 2 : « Gérer » : le TDAH au quotidien, notamment dans les relations familiales afin de créer un foyer sécurisé, mais aussi à l'extérieur avec l'école, l'entourage... Partie 3 : « Choisir » : la perspective qu'on souhaite donner à ce qu'on traverse au quotidien et ramener de l'espoir là où il n'y en a plus. Tout au long du livre, une signalétique permet des focus : - « Le symbole de la clé » résume un outil qui va vous aider à alléger le fardeau du TDAH dans la famille. - « Le symbole des petits pas » sert à vous encourager et à vous mettre en mouvement en répondant à des questions concernant votre situation actuelle. C'est une manière d'adapter le contenu de ce livre à votre propre situation familiale, car toutes les familles sont différentes. Ce livre est le résultat d'un parcours du combattant entre larmes et rires, entre espérance et désespoir et montre qu'il est possible d'être heureux et épanoui malgré les défis quotidiens avec un enfant avec TDAH. La préface du livre a été écrite par le Dr Michel Bader, spécialiste suisse du TDAH.

Un ouvrage pour comprendre les fondamentaux de l'attention et la mise en œuvre du programme ATOLE (Apprendre l'attention à l'école), du CP au CM2. Il est constitué de deux grandes parties : • Partie 1 " Portes ouvertes sur l'attention " : 30 affirmations illustrées et commentées pour comprendre les fondements de l'attention. • Partie 2 " Apprendre l'attention à l'école " : de la crise de l'attention qui touche notre société, et en priorité les jeunes, à la présentation du programme ATOLE (génèse, présentation, questions fréquentes). Les + : • Des affirmations illustrées et commentées : " En bref ", " Si on approfondit ", " Ce que disent les neurosciences ", " Mais on peut nuancer ! ", " Et vous ? ". • Une présentation des principes fondamentaux du programme ATOLE : du labo de recherche à l'expérimentation en classe. La méthode : • Le programme Atole a été testé en classe et adapté aux besoins des enseignants. • C'est un programme très progressif et ludique, qui repose sur la création de situations de classe, d'objets symboliques (ex. la poutre) et de petits personnages (ex. : Maximoi et minimoi). Ce programme est proposé en 2 modes : découverte (année 1) ou flash (pour la réactivation des notions les années suivantes). Feuilletez un extrait de l'ouvrage : https://www.calameo.com/read/005358335bd865105b01f L'auteur : Neuroscientifique et spécialiste de l'attention, Jean-Philippe Lachaux est le créateur d'ATOLE, premier programme d'éducation de l'attention à l'école. Il est également l'auteur chez Odile Jacob de nombreux essais sur le fonctionnement cérébral en rapport avec l'attention.

Avec votre enfant hypersensible, tout est plus intense. Il traverse des tempêtes émotionnelles, passe du rire aux larmes, s'investit pleinement dans ses relations amicales, à tel point que ses réactions vous semblent parfois démesurées… Entre préjugés et idées reçues, son quotidien n'est pas toujours simple. Mais soyez certains que votre enfant possède là une qualité rare et précieuse qu'il pourra transformer en super-pouvoir grâce à votre soutien sans faille et votre compréhension.Ce livre contient :• Des éclairages sur les différents types d'hypersensibilités pour aider votre enfant à accueillir sereinement ses émotions.• Une multitude de conseils efficaces et éprouvés qui complètent ces 10 clés pour l'accompagner quel que soit son âge et renforcer sa confiance en soi. 

Pour aller vers les autres, consolider ses apprentissages, avoir conscience de sa valeur, être autonome et, plus largement, pour s'épanouir à l'école et dans ses relations, un enfant a besoin d'avoir confiance en lui. Essentielle à son développement, cette ressource n'est pas innée, elle se construit dès les premières années de la vie. En 50 CLÉS CONCRÈTES, ce guide, conçu par une pédopsychiatre et une journaliste santé spécialisée en parentalité, vous livre des Éclairages, des Conseils et des Activités pour comprendre comment se construit la confiance en soi, répondre aux besoins de sécurité intérieure de votre enfant, reconnaître les signes qui doivent alerter et adopter au quotidien les attitudes et les encouragements qui lui permettront de donner le meilleur de lui-même.