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Didactique

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ODTL Vert 37 MINDER Disponible
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B3 Centre de ressources 371 MINDER En réserve
objectifs, stratégies, évaluation, le cognitivisme opérant
Auteurs :
Année de parution :
2007
Synthèse des courants behavioristes et cognitivistes qui présente une didactique globale située entre un modèle de l'apprentissage spontané et un modèle de l'intervention organisée de l'enseignant. Traite notamment des objectifs pédagogiques, de la compétence, de la performance, des stratégies de motivation, des stratégies d'appropriation, etc.
Editeur :
Collection :
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Importance matérielle :
1 vol. (366 p.) : ill. : 24 cm
9782804156176
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Waremme Section adultes 371.3/MUS/C Disponible
Année de parution :
2012
A partir d’un ensemble de démarches progressives, les auteurs proposent un outil d’aide à la conception, la mise en oeuvre et l’évaluation de situations d’enseignement et d’apprentissage.
Editeur :
Collection :
Guides pratiques
Importance matérielle :
1 vol. (283 p.) : ill., graph., couv. ill. : 24 cm
9782804169367
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B3 Centre de ressources 37 REUTER En réserve
de l'erreur au dysfonctionnement
Année de parution :
2013
Collection :
Savoirs mieux
Importance matérielle :
1 vol. (157 p.) : couv. ill. en coul. : 20 cm
9782757405932
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Centre Multimédia Don Bosco Section adultes 80b ENS Disponible
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ODTL Vert 37 PROBLEMES Disponible
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 A 7 PROBLEMES En prêt
enjeux et limites pour l'enseignement artistique et scientifique
Année de parution :
2014
Cet ouvrage épistémologique et didactique, qui se veut une contribution à la recherche en éducation et à la formation des enseignants, explore la possibilité et les enjeux de l'introduction des problèmes complexes flous dans l'enseignement de la biologie, de la physique, des mathématiques, de l'éducation artistique et du numérique. Electre 2014
Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (174 p.) : 24 cm
9782804188351
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 371 WEISSER Disponible
Année de parution :
2015
Un exposé des lacunes et des complémentarités de la pédagogie et de la didactique, basé sur l'analyse de retranscriptions de séquences de classe, et une présentation de modèles pour enseigner. ©Electre 2016
Editeur :
Collection :
Pédagogie, crises, mémoires, repères
Importance matérielle :
1 vol. (262 p.) : 22 cm
9782343073583
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations 371 ROMAINVILLE Disponible
précis de didactique
Auteurs :
Année de parution :
2019
Synthèse qui rassemble les enseignements essentiels de la didactique en sept chapitres pour susciter l'envie d'apprendre, choisir les méthodes d'apprentissage ou encore gérer la discipline. ©Electre 2019
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (317 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782807609600
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Article

Mieux reconnu à l'étranger qu'en France, André Giordan est directeur du Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences de l'université de Genève. Belle revanche pour cet ancien cancre, qui fut aussi un professeur atypique.
Numéros de page :
/ p. 22-23
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - Réserve 373.3 CARETTE En réserve
didactique générale
Année de parution :
2010
Comment enseigner au collège et au lycée, de façon que les élèves apprennent ? Quelles sont les connaissances actuelles sur les processus d'apprentissage ? Qu'est-ce qu'un savoir ? Quelles compétences faire acquérir aux élèves et comment ? Que savons-nous aujourd'hui sur les difficultés scolaires des élèves ? Une synthèse des recherches récentes sur ces questions.
Editeur :
Collection :
Le |Point sur
Importance matérielle :
1 vol. (160 p.) : 19 cm
9782804160371
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 371 BRUN-PICARD Disponible
la place de la didactique au service de l'oeuvre pédagogique
Année de parution :
2016
L'auteur propose des positionnements et des solutions fonctionnelles afin de replacer la didactique au service de l'oeuvre pédagogique, permettant ainsi de dynamiser les cours et de motiver les élèves dans l'acquisition des savoirs présentés. ©Electre 2015
Editeur :
Collection :
Collection Logiques sociales
Importance matérielle :
1 vol. (242 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782343069715
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B3 Centre de ressources Apprentissages et formations 371 MUSIAL Disponible
Année de parution :
2020
Associant l'approche didactique à celle pédagogique, ce précis contient une théorie en trois actes : apprendre, enseigner et concevoir un enseignement. Il propose onze applications dans des domaines et des niveaux d'enseignement variés tels que l'histoire au collège, le système de numération au lycée ou encore le calcul littéral en IUT. ©Electre 2020
Collection :
Pédagogies en développement
Importance matérielle :
1 vol. (352 p.) : ill. : 24 cm
9782807324190
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