Le réchauffement climatique et ses conséquences à court ou moyen terme sont dorénavant une réalité incontestable et incontournable. Les actions de prévention et d'éducation à l'environnement deviennent une priorité de l'Education nationale. C'est dans ce contexte que ce projet pédagogique, applicable dans les classes de cycle 3 (CE2, CM1, CM2), a été mis en place.

L'essai met au jour les spécificités liées à l'enseignement du développement durable en décrivant les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent les enseignants et les élèves. Avec une réflexion sur les mécanismes pédagogiques favorables à ce type d'apprentissage et sur la manière d'évaluer des sujets qui semblent hors programme.

Cette réflexion porte sur les missions, la finalité et la place de l'école dans le monde social à l'heure des menaces écologique, climatique et énergétique. Cet essai philosophico-pédagogique propose des pistes concrètes pour les enseignants désireux d'intégrer dans leur action quotidienne la prise de conscience individuelle de leurs élèves face aux paramètres écologiques.