Comment passe-t-on de l'état de nourrisson à celui d'adulte épanoui et civilisé ? Naturellement ? Ou grâce à l'éducation des parents ? Si c'est le cas, doivent-ils parler ou seulement sévir ? Existe-t-il une tendance à la délinquance que l'on pourrait dépister dès l'âge de trois ans ? Doit-on se contenter de sanctionner les délinquants ou chercher en outre à les éduquer ? S'appuyant sur l'oeuvre de Françoise Dolto, Grandir apporte des réponses essentielles à ce questionnement, et explique, dans un langage accessible à tous, le développement de l'enfant, les différentes étapes de sa construction psychique, et, surtout, le rôle déterminant qu'y jouent les parents. Grâce à son expérience de psychanalyste, et par des exemples concrets, Claude Halmos montre comment l'enfant ne peut, sans l'aide de ses parents, passer d'une étape à l'autre et comment leur rôle consiste précisément, à chaque âge, à parler et à mettre des limites.

M. Menès montre comment apparaît le désir d'apprendre chez l'enfant et ouvre des pistes sur l'aide qui doit être proposée à ceux qui sont inhibés.

Dans Sans père et sans parole, l'auteur décrivait le désarroi engendré par l'absence des pères. Ce livre, qui en est la suite, indique comment redonner aux pères le goût de la paternité. C'est en vivant pleinement le plaisir d'être avec nos enfants que nous pouvons nous identifier à eux et qu'ainsi en retour ils peuvent s'identifier à nous et avoir envie de grandir.

Livre pratique avec des exercices simples, qui propose des solutions pour les enfants en difficulté d'apprentissage et qui vise à soulager le stress des enfants et des parents. Les exercices permettent aux enfants d'améliorer leur attention, leur motivation, leur habileté manuelle et leur capacité de réaction.