Enfants difficiles -- Éducation
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comprendre pour agir
Année de parution :
2013
Cet ouvrage aborde la notion des troubles cognitifs comportementaux des enfants. Avec des exemples concrets pour permettre de les prendre en charge individuellement ou en groupe au sein d'une classe.
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Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782367170138
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dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet
Auteurs :
Année de parution :
2014
A.-M. Jovenet interroge la confusion entre enfant en souffrance et élève difficile à travers une expérience menée dans une école populaire. En croisant psychanalyse et pratique en pédagogie Freinet, elle donne des outils pour comprendre et appréhender les peurs de l'élève.
Détails
Editeur :
Collection :
Éducation et didactiques
Importance matérielle :
1 vol. (238 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782757406052
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comment l'aimer, le comprendre et réussir son éducation
Auteurs :
Année de parution :
1998
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Editeur :
Collection :
Opus
Importance matérielle :
369 p. : couv. ill. en coul. : 19 cm
9782738105615
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Auteurs :
Année de parution :
2013
A destination des professeurs et des parents, ce guide pratique propose des solutions pour accompagner efficacement les élèves présentant des troubles du comportement.
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Editeur :
Collection :
100 idées ...
Importance matérielle :
1 vol. (170 p.) : couv. ill. en coul. : 20 cm
9782353450817
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Auteurs :
Année de parution :
2017
Ce guide propose des méthodes pratiques et non violentes pour corriger les problèmes de comportement les plus courants chez les enfants d'âge préscolaire. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Marabout
Importance matérielle :
1 vol. (344 p.) : 18 cm
9782501135450
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Auteurs :
Année de parution :
1983
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
392 p. : 25 cm
9782724220551
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comprendre et gérer les émotions de votre enfant
Auteurs :
Année de parution :
2004
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Editeur :
Collection :
L'|Art d'être parent
Importance matérielle :
96 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782876774902
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Article
Auteurs
Bohler, Sébastien null
Bulletin : Cerveau & psycho 96 - février 2018
Date parution pério
2018-02-01
Stressé très jeune, le cerveau de l'enfant perd sa capacité à anticiper les conséquences de ses actes. Il développe alors des troubles du comportement comme l'agressivité, l'impulsivité ou la provocation.
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Numéros de page :
pp.6-7
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50 fiches contre l'hyperactivité et le TDA-H
Auteurs :
Année de parution :
2016
Des fiches pratiques à destination des parents d'enfants hyperactifs, afin de les aider à comprendre ce qu'ils vivent et à les libérer de leurs difficultés. ©Electre 2016
Détails
Editeur :
Collection :
50 fiches
Importance matérielle :
1 vol. (168 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 21 cm
9782353273447
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modèle de soutien comportemental positif
TSA
Année de parution :
2019
Une présentation du programme PTR (Prevent, Teach, Reinforce), pour faire face aux comportements problématiques des enfants de 2 à 6 ans en milieu scolaire, notamment ceux présentant des troubles autistiques. Fondé sur trois grands axes, il vise à prévenir les problèmes comportementaux, à enseigner des compétences communicationnelles et sociales ainsi qu'à renforcer les comportements positifs. ©Electre 2019
Détails
Editeur :
Collection :
null; TSA
Question de personne
Question de personne (Bruxelles)
Questions de personne. TSA
Importance matérielle :
1 vol. (332 p.) : ill. : 24 cm
9782807306011
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Auteurs :
Année de parution :
1989
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Editeur :
Importance matérielle :
392 p. : 25 cm
9782876770157
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Auteurs :
Année de parution :
1982
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Editeur :
Importance matérielle :
281 p. : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782715803930
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