AccessibilitéEnfants en difficulté d'apprentissage
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Apprentissage
Auteurs :
Année de parution :
2009
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Editeur :
Collection :
; Apprentissage
Chenelière-didactique
Apprentissage
Importance matérielle :
1 vol. (80 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 26 cm
9782765025351
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Auteurs :
Année de parution :
2013
Le pédopsychiatre analyse l'école d'aujourd'hui, liste ses points faibles et propose des solutions pour lutter contre l'échec scolaire : troubles de l'apprentissage, phobie scolaire, notes et redoublement, orientation, préparation à la vie professionnelle, etc.
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Editeur :
Collection :
Essai (Liège)
Importance matérielle :
1 vol. (230 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782843377174
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Année de parution :
2012
Le pédopsychiatre et l'enseignant spécialisé associent leurs compétences médicales et pédagogiques pour proposer des solutions aux professionnels qui accueillent des enfants ou des adolescents souffrant de troubles du comportement.
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Editeur :
Collection :
Enfance et adolescence par gros temps
Importance matérielle :
1 vol. (276 p.) : graph. : 22 cm
9782353711406
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Année de parution :
2013
En contexte scolaire, dans une interaction verbale avec l'adulte, comment l'élève formule-t-il une demande d'aide ? Professeur de psychologie des apprentissages, M. Puustinen rend compte de la complexité du processus qui se traduit à la fois par des choix conceptuels et méthodologiques.
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Editeur :
Collection :
Figures de l'interaction
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782343013374
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Version remaniée d'un mémoire de diplôme universitaire de neurospychopathologie des apprentissages dans lequel le médecin présente les éléments qui favorisent les apprentissages, mais aussi les particularités des enfants souffrant de dyslexie, de dyspraxie, des troubles de l'attention, et des enfants à haut potentiel. Electre 2015
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (120 p.) : 24 cm
9782343055343
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Auteurs :
Année de parution :
2015
Une méthode à destination des parents pour aider leurs enfants qui ont des difficultés avec les mots sans pour autant relever d'une pathologie spécifique. ©Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (283 p.) : 22 cm
9782081312760
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Bien-être
Auteurs :
Année de parution :
2007
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Editeur :
Collection :
; Bien-être
J'ai lu
J'ai lu
Importance matérielle :
1 vol. (342 p). : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782290355794
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Année de parution :
1999
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Editeur :
Importance matérielle :
280 p. : ill. : 22 cm
9782738474223
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Année de parution :
2015
Des outils pratiques et des pistes de réflexion pour encourager la réussite scolaire et intégrer concrètement les principes d'équité, de cohésion sociale et d'apprentissage à la citoyenneté dans l'éducation des enfants, notamment pour aider et accompagner les élèves immigrés, défavorisés ou en difficulté. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
À la rescousse
Importance matérielle :
1 vol. (175 p.) : ill. en coul. : 26 cm
9782874384486
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Année de parution :
2011
Votre enfant est maladroit, se cogne partout, il n'arrive pas à s'habiller tout seul, écrit très mal et très lentement... Et s'il était dyspraxique ? Bien que fréquent, ce trouble des apprentissages reste méconnu. Comment le reconnaître ? Que faire après l'annonce du diagnostic ? Quelles sont les conséquences cognitives ? Comment aider l'enfant dyspraxique à atteindre le niveau scolaire que son intelligence mérite ? Comment l'aider à la maison ? Dans ce livre, Caroline Huron utilise ses compétences de médecin pour comprendre les aspects cliniques, son expérience de psychiatre pour évoquer les parcours psychologiques des enfants et de leurs parents, ses connaissances en sciences cognitives et son expérience de mère d'enfant dyspraxique pour vous aider à faire face au mieux aux difficultés rencontrées. Des informations scientifiques solides pour comprendre l'enfant dyspraxique ; des conseils pratiques pour l'accompagner dans la vie quotidienne, à la maison comme à l'école.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (198 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782738127068
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Année de parution :
2009
L'échec scolaire dépend du regard de la société sur l'école, du regard de l'école sur ses élèves, de l'époque où on le considère. Mais l'échec scolaire n'est pas une fatalité : il s'installe à bas bruit, d'une façon plus subtile et plus complexe qu'il y paraît ; il se construit peu à peu au quotidien, dans les rapports, bons ou mauvais, qu'un enfant entretient avec son professeur, avec sa classe, son établissement, sa famille, son quartier, son origine, son pays... C'est au tout début de sa scolarité, dès l'âge de 6 ans - et souvent avant, à la maternelle - que le profil de l'élève se dessine. Il faut donc agir le plus tît possible. Si Rebecca Duvillié prend dans cet ouvrage la défense des enfants, c'est au nom de son engagement pour l'école, un engagement que, pendant toute sa carrière, d'abord comme enseignante puis comme psychologue de l'éducation nationale, elle s'est efforcée de tenir, pour permettre à ceux qui en avaient le plus besoin d'" apprivoiser l'école ".
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (214 p.) : couv. ill. : 22 cm
9782501056397
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Auteurs :
Année de parution :
2012
Un guide illustré d'exemples qui rassemble les connaissances de base destiné aux professeurs pour que ceux-ci puissent trouver les informations concernant les troubles qu'ils auront à prendre en charge dans leur classe.
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Editeur :
Collection :
Collection Un Projet pour...
Importance matérielle :
1 vol. (122 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782206017877
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