AccessibilitéEnfants -- Langage
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Année de parution :
2002
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Collection :
Bibliothèque de Faits de langues
Importance matérielle :
140 p. : 22 cm
9782708010345
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Références
Auteurs :
Année de parution :
1991
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (143 p.) : ill., couv. ill. : 23 cm
9782010181566
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Auteurs :
Année de parution :
2001
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Editeur :
Importance matérielle :
131 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782865869206
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Auteurs :
Année de parution :
1998
Ouvrage de consultation pour parents et éducateurs qui trouveront des renseignements sur le développement du langage et la façon dont on peut favoriser ce développement
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Editeur :
Collection :
Psychologie et sciences humaines
Importance matérielle :
104 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2002
Détails
Collection :
À travers champs
À travers champs (Nantes).
Importance matérielle :
126 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782866283490
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Huy 1 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
1995
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
175 p. : 24 cm
9782710111290
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Auteurs :
Année de parution :
1977
Etude approfondie de l'apprentissage de la langue maternelle par l'enfant de 4-5 ans. Nombreux exemples et bibliographie importante.
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Editeur :
Collection :
Apprendre à parler à l'enfant de moins de six ans
[Collection Science de l'éducation]
Importance matérielle :
225 p. : 24 cm
9782710100904
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Année de parution :
2019
Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux.
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Editeur :
Collection :
Temps d'arrêt - lectures
Importance matérielle :
1 vol. (61 p.) : 18 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2003
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Editeur :
Importance matérielle :
63 p. : ill. en noir et en coul., couv. ill. en : 30 cm
9782909295800
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Initiation
Auteurs :
Année de parution :
1996
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Editeur :
Collection :
; Initiation
Enfances
Importance matérielle :
X-226 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782100028900
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Auteurs :
Année de parution :
1984
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Editeur :
Collection :
Le |Linguiste
Importance matérielle :
227 p. : 21 cm
9782130387053
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Auteurs :
Année de parution :
1985
L'école maternelle joue un rôle prépondérant dans la réussite des enfants à l'école primaire notamment au niveau du langage. Cet ouvrage analyse le langage de l'institutrice et celui des enfants à partir d'observations dans 16 classes de maternelles. Cette analyse débouche ensuite sur quelques propositions pour une pédagogie du langage à l'école maternelle
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Editeur :
Collection :
Psychologie et sciences humaines
Importance matérielle :
213 p. : fig., tab., couv. ill. : 22 cm
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