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Mathématiques -- Étude et enseignement

Article

Auteurs
Oger, Armelle Auteur du texte
Pourquoi les mathématiques sont-elles la matière préférée des petits norvégiens et la plus honnie de leurs camarades français ? Pour y remédier, un professeur et un polytechnicien ont misé sur le jeu vidéo. On a testé l’une de ces applis qui permettent à des CM1 de résoudre des équations.
Numéros de page :
4 p. / p. 86-89

Article

Auteurs
Larousserie, David Auteur du texte
Deux médailles Fields et le prix Gauss viennent de récompenser une discipline très valorisée en France. Retour sur les raisons d'un succès à part.
Numéros de page :
5 p. / p. 12-16

Article

Auteurs
Khalatbari, Azar Auteur du texte
Pour la première fois, cette pédagogue renommée décline sa méthode originale d'apprentissage basée sur la langue et le sens pour les enfants de 6 ans.
Numéros de page :
1 p. / p. 98
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Chirx 1 exemplaire(s) disponible(s)
B3 Centre de ressources Apprentissages et formations - étage 2 A 51 GENINET Disponible
Li 1 exemplaire(s) disponible(s)
Bibliothèque de Limbourg Section adultes 51 Disponible
Wamabi 0 exemplaire(s) disponible(s)
Malmedy Section Adultes Malmedy 510 GEN En prêt
Année de parution :
2015
Une présentation des connaissances dispensées en mathématiques pendant l'enseignement primaire et secondaire ainsi que des stratégies possibles pour favoriser la réussite des élèves, notamment ceux en difficulté ou à haut potentiel. ©Electre 2015
Editeur :
Collection :
Pédagogie formation
Importance matérielle :
1 vol. (239 p.) : ill. en coul. : 22 cm
9782367171333
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Oa 1 exemplaire(s) disponible(s)
ODTL Vert 37 FAYOL Disponible
Chirx 1 exemplaire(s) disponible(s)
B3 Centre de ressources Apprentissages et formations A 51 FAYOL Disponible
Année de parution :
2013
Des recherches permettent de mieux comprendre comment fonctionne l'apprentissage des nombres. En s'appuyant sur les résultats les plus récents et en expliquant les expériences menées auprès des enfants, cet ouvrage fait découvrir les mécanismes mis en oeuvre lors des tentatives de la résolution d'un problème mathématique.
Collection :
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782130625735
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Article

Une partie de dominos, de Tangram ou de puzzle pour apprendre à l'enfant l'esprit de la règle et son respect : un soutien très efficace pour, ensuite, aborder les notions de géométrie ou de logique mathématique, en douceur...
Numéros de page :
3 p. / p. 8-10

Article

Au collège Gérard-Philipe d'Aulnay-sous-Bois (Seine-Saint-Denis), un duo de professeurs propose un cours de maths-français...
Numéros de page :
2 p. / p. 76-77

Article

Bien inconfortable, le rôle des mathématiques dans l'enseignement secondaire ! A force d'être utilisé depuis trois siècles comme un outil de sélection permettant de dégager une élite, cet enseignement si formateur a tout bonnement perdu une parti de son sens...
Numéros de page :
15 p. / p. 22-36

Article

D'abord enseignant de mathématiques, Rémi Brissiaud s'est très vite tourné vers la formation des maîtres en IUFM. Spécialiste de la psychologie du nombre, il s'interroge sur les liens entre les pratiques langagières et les représentations figurées.
Numéros de page :
2 p. / p. 70-71

Article

Sésamath est en passe de rendre les mathématiques accessibles à tous. Animé par un groupe d'enseignants, ce site a conçu les premiers manuels scolaires gratuits en ligne.
Numéros de page :
2 p. / p. 62-63

Article

Soucieux de faire réfléchir les élèves par eux-mêmes, des enseignants choisissent de pratiquer le débat scientifique en classe. Une manière démocratique d'impliquer davantage les élèves.
Numéros de page :
2 p. / p. 66-67

Article

Auteurs
Théodule, Marie-Laure Auteur du texte
Date parution pério
2018-07-01
Arithmétique, logique, combinatoire... les jeux mathématiques font appel à des compétences variées et permettent ainsi de mieux assimiler ces concepts. Si leur utilité n'est plus à démontrer, ils peinent à se faire une place dans l'enseignement scolaire. A tort, selon notre spécialiste, qui met en avant les bienfaits de leur utilisation, y compris dès le plus jeune âge.
Numéros de page :
3 p. / p. 106-108