Une introduction à l'un des champs les plus en pointe de la psychologie scientifique. En s'appuyant sur des recherches récentes, l'auteur montre comment les très jeunes enfants organisent leur compréhension du monde et présente ce que voient, entendent et ressentent les bébés.

Entre le bébé et son entourage s'établit dès le commencement de la vie un ensemble d'interactions cognitives et sociales décisives pour son développement ultérieur. Tout se joue dès les premiers mois.

Pouponnière hongroise créée en 1947, Loczy a développé une pédagogie innovante fondée sur la verbalisation, le respect de l'activité autonome. Initialement publié en 1973, ce témoignage est à l'origine d'un renouveau des réflexions et des perspectives au niveau des fonctionnements institutionnels des pouponnières, crèches, services hospitaliers et lieux d'accueil de la petite enfance.

L'étude de la souffrance du bébé commence par l'étude de la vie foetale et de la possible souffrance du foetus. Cette étude permet de prévenir les troubles relationnels du nourrisson avec sa mère et son environnement. Des professionnels de la périnatalité témoignent de leur expérience.

Troisième volume présentant l'oeuvre de J. de Ajuriaguerra, neuropsychiatre, psychanalyste et chercheur, auteur majeur et novateur de la psychiatrie francophone. Il concerne l'inné et l'acquis liés aux premiers échanges du bébé avec sa mère et son environnement qui conditionnent la qualité du développement psychomoteur, affectif et relationnel de l'enfant.

B. Martino nous démontre que l'enfant, même le foetus, est bien dès le départ un être à part entière, capable de nouer avec son entourage des relations très subtiles, pourvu que l'amour soit présent

Une réflexion sur les violences, petites ou grandes, faites aux bébés nourrie des interventions de chercheurs, sages-femmes, psychanalystes, juges pour enfants lors d'un colloque organisé par l'association La cause des bébés : l'abandon ou l'intervention d'une mère porteuse, la violence physique, l'infanticide, l'inceste, le stress ressenti par la mère lors de la grossesse, etc.

En l'absence de langage constitué chez le bébé comme chez les enfants souffrant d'autisme et de psychoses infantiles, l'auteure propose d'étudier "la matière sonore" produite par eux, c'est-à-dire les sons du langage. L'analyse comparative de ces matériaux sonores signale à quel point la production sonore transforme le bruit en parole.

Les pédopsychiatres font la synthèse de leur pratique clinique du traitement psychanalytique des manifestations somatiques chez le nourrisson, comme les troubles de l'alimentation et du sommeil ou les perturbations de l'équilibre des relations entre le bébé, son père et sa mère.