Destiné notamment aux lycéens, cet ouvrage propose en trois parties : les notions fondamentales, les principaux auteurs et des conseils de méthode pour construire son propre discours philosophique de manière cohérente.

Explique comment résilience et philosophie, rapprochées, peuvent revitaliser l'école. Evoque également les actions à mener auprès des familles et des élèves ainsi que leurs rapports à l'école. ©Electre 2018

Chaque thème du programme de philosophie est relié à des questions concrètes débouchant sur des réponses, certaines totalement fausses, d'autres en partie vraies. Le lecteur acquiert ainsi l'habitude de faire le tour de la question et d'observer les différentes réponses possibles. Avec une méthode de dissertation et 20 sujets du bac développés.

En créant lUniversité populaire de Caen en 2002, le philosophe participait au mouvement créé par G. Deherme à la fin du XIXe siècle autour des universités populaires et du voeu formulé par Condorcet. Il évoque son expérience et sinscrit en faux contre les dogmatismes étroits, la moralisation, le formatage intellectuel de luniversité française.

La philosophie de l'éducation de M. Lipman repose sur la communauté de recherche et sur le dialogue. L'intégration de la philosophie dès le plus jeune âge dans l'éducation permet de développer l'esprit critique, la créativité et l'attention. Cet ouvrage étudie la pensée du philosophe et pédagogue américain et ses multiples influences, de Socrate à M. Nussbaum en passant H. Arendt ou J. Dewey. Electre 2014

Une critique de l'enseignement de la philosophie en France, étayée par une analyse historique, des témoignages et des cas concrets. L'auteur questionne les pratiques pédagogiques actuelles, particulièrement le dogmatisme du cours magistral, l'académisme des exercices écrits et le culte des grands auteurs, et propose de nouvelles méthodes d'apprentissage.

Sous forme de manuel pratique, une initiation à la philosophie à l'usage du non-spécialiste.