Un ouvrage qui explore l'apport de la discipline dans le système éducatif, analyse sa place dans le processus de la démocratisation scolaire en France depuis 1945, et présente le professeur d'EPS ainsi que les enjeux de cet enseignement. Cette nouvelle édition intègre les récents débats sur la place de l'EPS à l'école, ainsi qu'une comparaison des pratiques européennes.