Le projet de programme d'histoire pour le collège a, une fois encore, ce printemps, soulevé les passions : la France y serait négligée ou abordée sous son profil le moins flatteur. Nous avons demandé à quatre historiens ce qu'ils pensaient de ces controverses et comment on pouvait encore faire et enseigner l'histoire de France. Sommaire. Entretien avec Michel Winock, Benjamin Stora, Patrick Boucheron et Olivier Loubes. Dominique Borne : "Pourquoi ne pas commencer à Marseille ?". "Qu'est-ce qu'une journée qui a fait la France ?", entretien avec Ran Halévi. Laurence de Cock : "Dans mon lycée à Nanterre".