Envoyer les jeunes au turbin, au charbon, au trimard, au chagrin ? Comment un éducateur peut-il les aider à se situer par rapport au monde du travail, s'il est lui-même révolté par l'univers de la production ? Comment fare surgir en chacun le désir d'une activité qui ne soit pas seulement un emploi, et d'où ce désir pourrait-il venir ? C'est ce que permet d'éclairer l'oeuvre de Fernand Deligny, éducateur espiègle, initiateur à la fin des années 1960 de lieux de vie et d'accueil pour les enfants autistes, cinéaste et écrivain.