Publié en 1719 comme une authentique relation de voyage, "Robinson Crusoé" est devenu au début du XIXe siècle un classique de la littérature de jeunesse. En suivant la trajectoire éditoriale du roman de Defoe et des adaptations qui en sont produites dans la France du second XVIIIe siècle, on voudrait interroger les procédés de la classicisation des oeuvres à partir d'un cas-limite, celui d'un roman contemporain. Il s'agit de mettre en évidence la manière dont les choix narratifs, iconographiques et matériels qui sont fait par les auteurs et leurs éditeurs s'articulent aux trajectoires sociales des auteurs et aux débats pédagogiques contemporains, et en particulier aux réflexions sur la littérarisation de la production pour la jeunesse et sur la didactique des langues.