Si lire c'est scander, marquer, annoter, au moins mentalement - subjectiver - et que le soupçon vient que les vecteurs de la lecture numérique procèdent industriellement à cette médiation, n'y a-t-il pas lieu d'inventer des outils numériques aidant à restituer à la lecture sa réflexivité, sa charge critique et à favoriser la confrontation productive entre lecteurs ? Une opération de médiation numérique et en amont qui pourrait replacer la bibliothèque comme acteur du Web.