Le spécialiste du nazisme s'interroge sur cette idéologie et tente de comprendre ses origines, sa rationalité et la cohérence du mouvement. Il souhaite expliquer le nazisme sans le justifier. ©Electre 2018

Une étude sur la causalité des crimes nazis. Elle montre comment philosophes, juristes ou historiens ont mis en place des théories qui faisaient de la race le fondement du droit et de la loi du sang une loi de la nature qui pouvait tout justifier, y compris l'extermination. Les différents acteurs se sont appropriés ces normes qui ont donné un sens et une justification à leurs agissements. Electre 2014

Synthèse sur le totalitarisme et l'autoritarisme en Europe de 1918 à 1945, les circonstances de leur mise en place après la Première Guerre mondiale, les raisons de l'adhésion des populations aux régimes totalitaires et autoritaires etc.

Récit chronologique sur deux siècles de l'histoire allemande : la lente construction d'une démocratie libérale, entravée par de nombreux soubresauts tels la guerre de 1870 et les deux conflits mondiaux, les horreurs du nazisme, le mur de Berlin et sa chute, mais aussi la puissance économique et l'apport littéraire et philosophique des Allemands. ©Electre 2017

Une synthèse des connaissances et une présentation des plus récents acquis historiographiques sur la question des régimes totalitaires et autoritaires en Europe entre 1919 et 1945. Elle montre combien totalitarisme et autoritarisme ont exercé une séduction et suscité l'adhésion et tente d'en éclairer les raisons.

Cette étude montre comment et pourquoi les nazis se sont approprié l'Antiquité gréco-romaine : sculptures de Breker et de Thorak, architectures de Troost et de Speer, manuels scolaires, réécriture de l'histoire et de la race pour associer les Grecs et les Romains aux Nordiques, en vue d'une reconstruction de l'identité d'une Allemagne bafouée par le traité de Versailles.

Récit chronologique sur deux siècles de l'histoire tourmentée allemande. Electre 2014

Cette étude montre comment l'appropriation de l'Antiquité par les nazis visait à reconstruire l'identité bafouée d'une Allemagne humiliée par le traité de Versailles. Elle décortique le projet totalitaire nazi qui a pour objectif la domination du présent et de l'avenir et qui réécrit et instrumentalise le passé. ©Electre 2018

Berlin, 1945. Le IIIe Reich vit ses derniers jours. Parmi ses ultimes combattants des adolescents qui n'ont pas 15 ans. Au vu de leurs maigres armes, de leur inexpérience et du surnombre soviétique, ils ne peuvent espérer l'emporter. Mais quelques années auparavant, ils avaient juré de donner leur vie à Hitler. Ils vont tenir leur promesse et aller jusqu'au bout... Comment Hitler a t-il construit entre 1933 et 1945 une relation exclusive avec cette génération évinçant parents, famille, école et église au profit du parti nazi ? A travers i mages d'archives colorisées et témoignages d'anciens des Jeunesses Hitlériennes, découvrez comment un régime totalitaire est parvenu à transformer des enfants en soldats. (Electre)

Le spécialiste du nazisme s'interroge sur cette idéologie et tente de comprendre ses origines, sa vision du monde, ses objectifs et la cohérence du mouvement. Il montre comment la barbarie et l'antisémitisme exterminateur se sont imposés ou encore comment les juristes allemands en sont venus à récuser la morale et le droit commun.

« Luther, un des pères du monde moderne… Luther, en vivant, en parlant, en se montrant lui, a créé, comme tant d’autres, maintes situations de fait, à leur tour génératrices de conséquences spirituelles ou morales qu’il n’avait point envisagées. » Publié en 1928, ce premier ouvrage rencontra un large écho et fut plusieurs fois réédité sans modifications ultérieures si ce n’est une mise à jour de la bibliographie. Il décrit un Luther novateur, soucieux de retrouver les bases spirituelles perdues, selon lui, d’une Église chrétienne traditionnelle dont la hiérarchie étouffait la foi de ses fidèles. Mais aussi un Luther qui « n’avait rien d’un bâtisseur épris de durée » qui a « accompli le schisme sans rétablir l’unité, affaibli et diminué matériellement l’Église catholique, créé des conditions propices à la naissance de sectes innombrables, provoqué la discussion par des laïcs de questions religieuses », et ce faisant, précurseur involontaire des libres penseurs des siècles ultérieurs.

Publié pour la première fois en 1918, ce livre est considéré comme l'oeuvre principale du philosophe de la révolution conservatrice. A contre-courant de l'éloge de la modernisation, Spengler affirme le déclin de l'Occident, dont l'exode rural, la pollution industrielle, l'aliénation par le travail, les méfaits psychologiques de la vie urbaine ou l'augmentation des migrations seraient les signaux. ©Electre 2021

L'auteur démontre que les nazis se seraient inspirés des lois de ségrégation raciales de Jim Crow mises en place aux Etats-Unis pour élaborer les lois de Nuremberg et la politique antijuive en Allemagne dans les années 1930. ©Electre 2018

Selon le philosophe allemand Ernst Cassirer (1874-1945), être historien, c'est d'abord apprendre à lire. À lire une langue, à déchiffrer un monde, à cartographier un univers mental : celui des hommes et des femmes du passé. Donc, contrairement aux idées reçues, l'histoire n'est pas qu'une affaire de dates, elle est aussi affaire de mots. Johann Chapoutot en a sélectionné 100 pour sensibiliser le grand public à une discipline au cœur du débat d'idées contemporain, et qui s'est construite comme une science, avec son épistémologie (l'historiographie), mais une science bien littéraire, dont l'objet n'est rien de moins que le temps ! Voici le petit livre d'un historien chevronné qui, en amoureux du gai savoir, vous fera entrer dans l'histoire…