Le jeu peut se jouer avec ou sans plateau. Les joueurs doivent construire une ou des histoires sur base des cartes récoltées durant des phases de jeu. Un point est attribué à chaque carte utilisée. Le gagnant est celui qui totalise le plus haut score.

Soit reproduire un personnage à partir de modèles de degrés de difficultés différentes, Soit reconstituer un personnage sur le principe de MEMORY à partir des cartes symétriques trouvées.

Principe du jeu : après avoir tiré une carte définissant deux objets, les retrouver sur le plateau de jeu. Ces deux éléments diffèrent dans leur nom par un seul phonème (ex. : mouton et bouton)

Principe du jeu : déguiser Jules en ôtant ou en ajoutant différents accessoires.

Principe du jeu : Il s'agit d'obtenir deux cartes de chaque catégorie (5 en tout). On lance le dé pour avancer sur une case de couleur (à chaque couleur correspond une catégorie de question [grammaire, discrimination visuelle ou auditive, compréhension, règle de lecture]). On peut avancer dans n'importe quel sens. Il faut répondre correctement pour obtenir la carte.

Principe du jeu : gravir les marches et arriver au sommet de l'escalier en conjuguant, en mimant, en trouvant des verbes.

Principe du jeu sur le principe du lotto, repérer sur les planches la carte qui correspond au modèle.

Ce jeu permet de stimuler la représentation mentale et la capacité à situer, orienter et organiser des éléments dans un espace clos.

Les enfants doivent agencer 5 pièces-puzzles illustrées de poissons sur un plateau suivant des fiches-consignes de 5 niveaux de difficulté et selon des critères de tailles, de couleurs, de symboles et d'orientation spatiale. Ce jeu stimule l'observation et la discrimination visuelle.

« Place à la Lecture » est un jeu destiné aux élèves à partir de 8 ans et à toute autre personne en capacité de lire. Avec « Place à la Lecture », la lecture ne sera qu’un moyen indispensable à l’objectif principal de ce jeu : la compréhension et la mémorisation d’informations, la déduction, le raisonnement et l’application rendue concrète par la manipulation dans des supports variés d’éléments dédiés, triés, ordonnés et replacés suivant des consignes précises. Lecture, compréhension de lecture, mémorisation des informations lues, gestion de l’implicite, anticipation, repérage spatial, logique d’association et déduction sont autant de compétences nécessaires pour atteindre grâce à la manipulation, les objectifs de ce jeu. Chacun des huit thèmes, présenté de façon à être utilisable par un seul joueur, en autonomie et quel que soit le niveau de recherche et de traitement des informations nécessaires à la manipulation, garde son objectif de réalisation au cours de son évolution. L’avantage retiré est que le joueur qui progresse dans les niveaux du jeu, connait la nature du travail à réaliser, qui reste pour lui toujours concrète. Dans les faits et majoritairement : - Le premier niveau consiste en une lecture globale. - Le deuxième niveau consiste en une lecture et une recherche d’informations explicites directes. - Le troisième niveau consiste en une lecture et interprétation d’informations implicites simples. - Le quatrième niveau consiste en une lecture et interprétation d’informations implicites

Principe du jeu : Repositionner les parties manquantes de 3 dragons selon des cartes-consigne à niveau de difficulté croissant.

Ces jeux d'encastrement proposent différents exercices stimulant la discrimination visuelle des formes et des couleurs; 18 cartes-consignes indiquent des modèles à reproduire selon certains critères (sélection de formes, identification d'objets...) et apprennent à maîtriser l'agencement de formes géométriques dans un espace clos. Ce jeu comporte un système d'autocorrection.

Matériel composé de plateaux d'encastrements de 6 pièces et de 24 fiches-consignes. L'enfant assemble les pièces librement dans une spirale, pour reconstituer un escargot on suit les consignes des fiches-modèles. Un adulte peut donner des consignes orales (faire un escargot tout rouge, uniquement avec des fleurs...). Les fiches-consignes sont de difficulté croissante et permettent l'apprentissage du dénombrement de 1 à 6. Peut se jouer en compétition avec un dé; le gagnant doit reconstituer le premier son escargot.