Le manque de moyens et l'absence de volonté politique continuent à torpiller les rares initiatives encore existantes en faveur des arts à l'école.

En dépit de ses statuts qui lui confèrent des missions majeures telles que le soutien à la création ou une veille sur la qualité de l'enseignement artistique, l'Académie des beaux-arts n'est plus que l'ombre d'elle-même. Elle est quasiment inaudible et ses prix, trop nombreux, sont peu reconnus. Certains de ses membres pourtant voudraient réveiller la belle endormie.

L'enseignement artistique peine à s'étendre à l'école pour cause de restrictions budgétaires, mais pas seulement. Violoniste et vice-président du Haut Conseil de l'éducation artistique, Didier Lockwood veut lever les résistances qui empêchent le recours aux pratiques artistiques à l'école.