A 16 ans, Norman, pris de convulsions, devient agressif et délirant. Son système immunitaire est en train de détruire les molécules qui transmettent l'information nerveuse dans son cerveau ...

L'implication des bactéries intestinales dans certaines maladies mentales (autisme, dépression ... ) fait de moins en moins de doute. Alors pourrait-on soigner ces maladies par le ventre plutôt que par le cerveau?

Croyances ne reposant sur rien, observations réelles mais mal interprétées, imagerie parfois trompeuse... Plus le cerveau fascine, plus on peut croire n'importe quoi à son sujet.

A peine sortie de chez son ostéopathe,une Américaine se met à parler avec l'accent russe. En Australie, une conductrice attrape l'accent français après une sortie de route. Ces étranges cas de "syndromes de l'accent étranger" fascinent les neurologues.

Des paralysés des membres inférieurs réapprennent à marcher avec un implant qui stimule leur moelle épinière. Des patients en conscience minimale améliorent leur état grâce à la stimulation transcrânienne, qui applique un courant continu aux neurones via des électrodes posées sur le cerveau. Des victimes de stress post-traumatique parviennent à atténuer leurs émotions liées à un souvenir dramatique en combinant une thérapie à un bêtabloquant. En dépit de ces progrès encourageants, la maladie d’Alzheimer et bien d’autres troubles neurologiques résistent encore aux progrès de la recherche.

Des problèmes de mémoire, une humeur dépressive, des difficultés à socialiser? C'est peut-être dû à votre système de défense immunitaire, qui aurait la capacité de modifier le fonctionnement du cerveau.

A l'heure où nous dormons de moins en moins, quels sont les effets du manque de sommeil sur nos capacités cognitives ? Récemment, des laboratoires ont repéré les changements délétères qui se jouent dans nos cerveaux. Plus que jamais, il est temps de prendre son sommeil au sérieux.

Ce dossier s'intéresse à la morphologie et au fonctionnement du cerveau, il relève plus des sciences de la vie et est logiquement introduit par Jean-Pierre Henry qui en a coordonné l'ensemble des contributions. Son texte explique d'abord comment se forme le cerveau depuis la sixième semaine après la conception (in utero), puis tout au long de l'existence, et comment il se régénère en permanence dans l'hippocampe. L'auteur explique ensuite comment se développent les capacités du cerveau, notamment celles nécessaires à la mémoire.