Cet ouvrage collectif sur l'usage des données probantes expérimentales, issues d'expérimentations quantitatives dans les politiques éducatives, rend compte des réflexions développées au sein d'un séminaire qui a regroupé des spécialistes belges, français et québécois au printemps 2022. Les "Cahiers" en livre une critique complétée par un entretien avec les auteurs.