AccessibilitéDémocratisation de l'enseignement
Article
Auteurs
Girard, Etienne null
Bulletin : L'Express 3750
Date parution pério
2023-05-17
Avant ses 40 ans, le ministre de l'Education avait très peu écrit sur les minorités, thème devenu son sujet favori. Ses engagements d'étudiant intriguent.
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Numéros de page :
pp.34-36
Article
Auteurs
Corlet, Titouan null
Bulletin : Epsiloon octobre 2023
Date parution pério
2023-10-01
Comment réduire les inégalités, en particulier dans l'accès à l'éducation ? La question se pose dans de nombreux pays, y compris en France. Des politiques de discrimination positive qui ne disent pas toujours leur nom sont mises en place. Avec quelle efficacité ? Nous avons demandé aux experts.
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Numéros de page :
pp.32-35
Article
Auteurs
Fernandes, Deirdre null
Bulletin : Courrier international 1742
Date parution pério
2024-03-21
Furieux de la réaction des campus à la guerre Israël-Hamas, des milliardaires n’hésitent plus à attaquer violemment les universités qu’ils financent.
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Numéros de page :
p.24
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Année de parution :
2019
Etudes analysant les débats en matière d'éducation et notamment sur le rôle et l'influence de l'origine sociale des élèves. Dans une première partie, des contributeurs défendent l'efficacité de la mixité, de l'égalité des chances et de la méritocratie. Dans la seconde, ils soutiennent que les inégalités proviennent du poids des héritages. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Mythes et réalités (Paris)
Importance matérielle :
1 vol. (156 p.) : 20 cm
9782725637778
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tensions, enjeux, perspectives
Auteurs :
Année de parution :
2015
L'ouvrage aborde la notion de mixité sociale au collège, à partir de l'analyse de rapports officiels, de corpus d'enquêtes et des évolutions juridiques. Il propose des outils de mesure et d'appréciation, afin de mieux explorer le décalage entre les intentions et les réalisations. Electre 2015
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Editeur :
Collection :
Sociétales
Importance matérielle :
1 vol. (223 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782200275341
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Auteurs :
Année de parution :
2020
L'auteur dresse un constat de la situation du système scolaire français, en mettant en avant les inégalités scolaires et en s'attachant à comprendre ce qui les creuse. Un diagnostic qui invite à penser différemment les politiques éducatives françaises. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : 18 cm
9782715403536
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Article
Auteurs
Bousenna, Youness null
Bulletin : Marianne du 12 au 18 janvier 2023
Date parution pério
2023-01-12
La polarisation des débats a fissuré le consensus sur les figures de la réflexion et de l'expertise, remettant en cause les rouages habituels de la "parole autorisée".
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Numéros de page :
pp.54-56
Article
Auteurs
Le Guellec, Gurvan null
Bulletin : L'Obs 2860 - août 2019
Date parution pério
2019-08-29
Et si l'école ne jouait qu'un rôle infime dans la trajectoire de nos enfants ? Et si leurs bonnes notes reposaient avant tout sur des codes sociaux acquis dans leur famille dès le plus jeune âge ? C'est la thèse, dérangeante, du sociologue Bernard Lahire.
Article
Auteurs
Castincaud, Florence null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 559 - février 2020
Date parution pério
2020-02-01
Rebattue la question des inégalités à l'école ? Peut-être, mais toujours aussi actuelle. Lors de l'assemblée générale du CRAP-"Cahiers pédagogiques", un atelier s'est donné pour objectif de proposer à notre mouvement des pistes de travail et d'action sur ce thème.
Article
Auteurs
Bussienne, Elisabeth null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 580
Date parution pério
2022-11-01
D'après une enquête récemment publiée, les performances en français des élèves de primaire et de collège sont globalement stables entre 2016 et 2021, mais, derrière cette stabilité générale, les différences de niveaux restent très marquées par l'origine sociale et le genre des élèves.
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Numéros de page :
pp.2-3
Article
Auteurs
Léon, Jean-Charles null
Bulletin : Cahiers pédagogiques 580
Date parution pério
2022-11-01
Révolutionner l'école en France, voilà ce que proposent les auteurs de cet ouvrage court et incisif.
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Numéros de page :
pp.16-17
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division du travail et inégalités dans l'école primaire
Auteurs :
Année de parution :
2019
Le spécialiste des sciences de l'éducation aborde la question de l'organisation morcelée des enseignements en primaire, divisés en unités toujours plus courtes. Il souligne la réduction du temps passé avec les enseignants et pose la question des conséquences de cette tendance en termes d'inégalités scolaires. ©Electre 2019
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Editeur :
Collection :
Éducation et société
Importance matérielle :
1 vol. (264 p.) : ill. : 19 cm
9782130814382
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