Deux enseignants présentent des pistes de travail pour une école humanisante, qui doit conduire l'élève à grandir et à construire une société de coopération et de justice.

L'auteur livre une réflexion globale sur l'éducation en insistant sur l'importance de réformer le système éducatif public, devenu obsolescent. Il prône la mise en oeuvre d'une pédagogie solidaire, s'appuyant sur les pratiques de l'éducation nouvelle afin de favoriser une société plus fraternelle. ©Electre 2019

Issues d'un colloque organisé à Paris en octobre 2015, ces contributions interrogent le rôle des humanités dans la construction de l'enseignement supérieur européen et leur remise en cause dans l'époque contemporaine. ©Electre 2016

Dénonçant l'imminence dune crise de l'éducation dans les systèmes démocratiques, la philosophe démontre, à partir d'exemples d'expériences pédagogiques aux Etats-Unis et en Inde, l'importance pour la construction d'une pensée critique des futurs citoyens d'un enseignement accordant une place aux humanités et arts et pas seulement dicté par une finalité économique.

Dénonçant l'imminence d'une crise de l'éducation dans les systèmes démocratiques, la philosophe démontre, à partir d'exemples d'expériences pédagogiques aux Etats-Unis et en Inde, l'importance pour la construction d'une pensée critique des futurs citoyens d'un enseignement accordant une place aux humanités et aux arts plutôt qu'à la seule finalité économique. ©Electre 2020

Une réflexion sur l'environnement scolaire et son ancrage dans la vie de la cité qui met en relation la réussite éducative avec l'amélioration de l'existence, au-delà des seuls impératifs de performance. La perte du sens de la relation au monde et le darwinisme social sont considérés comme des entraves à l'éducation, par opposition à une école tournée vers l'intériorité et le sens du collectif. ©Electre 2020

Aider les élèves à accueillir la différence avec bienveillance et empathie.Ce guide propose de favoriser la coopération et l'entraide, l'inclusion scolaire et sociale de tous les élèves.35 activités ludiques et variées (jeux de rôle, jeux, activités physiques, activitésartistiques, etc.) qui permettent aux élèves d'accroitre leur ouverture au monde, leur sentiment d'appartenance à la collectivité ainsi que leur épanouissement au service de la réussite scolaire.