La semaine de quatre jours en primaire est la grande innovation de la rentrée. Parents et enseignants se félicitent de disposer d'un week-end complet. Mais quel est l'intérêt pour les enfants, qui devront apprendre en moins de temps ?

Sonnée par les mauvais résultats de ses élèves, l'Allemagne change de système scolaire. Sans copier la France, elle passe progressivement de la demi-journée d'école à la journée complète. Mais l'indépendance des Länder et la faiblesse des finances de l'Etat central font craindre que cette réforme ne se résume à quelques mesures sans véritable effet.

Respecter les textes officiels tout en tenant compte du rythme de l'élève et des voeux des enseignants : tel est le défi que doivent relever chaque année les chefs d'établissement en réalisant les emplois du temps.

Travailler moins pour apprendre plus... Le pari est engageant. Reste à savoir s'il est jouable ? Raisonnable ? Si l'on se réfère aux statistiques internationales il l'est bel et bien. Ces dernières montrent en effet que l'efficacité d'un système réside moins dans le nombre d'heures de cours reçus par des élèves que dans l'organisation des groupes, la prise en charge de chacun et l'individualisme des progressions.