AccessibilitéEnfants handicapés -- Éducation
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récit
Auteurs :
Année de parution :
1980
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Editeur :
Importance matérielle :
272 p. : 22 cm
9782221004746
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2
De l'adolescence à l'âge adulte
Série :
Auteurs :
Année de parution :
1993
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Editeur :
Collection :
Élever un enfant handicapé.; De l'adolescence à l'âge adulte; Tome 2
La |Vie de l'enfant
Importance matérielle :
156 p. : ill., couv. ill. : 24 cm
9782710110194
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écouter, penser et vivre l'altérité dans la communauté éducative
Année de parution :
2008
Réflexion et témoignage sur la place que tiennent aujourd'hui les handicapés dans le système éducatif. L'auteur, atteint de myopathie, revient sur la notion de handicap et les difficultés qu'elle continue de susciter puis retrace l'histoire des stratégies éducatives qui ont permis une lente intégration des handicapés. ll interpelle enfin l'opinion sur les combats d'aujourd'hui.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (262 p.) : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782220059846
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Psychologie et pédagogie
Auteurs :
Année de parution :
2006
Aborde la délicate problématique des relations entre les établissements spécialisés et le système scolaire. L'auteur montre qu'une complémentarité est indispensable pour une prise en charge du handicap dans notre société.
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Editeur :
Collection :
Enfances. Psychologie et pédagogie
Enfances
Enfances
Importance matérielle :
1 vol. (XXI-241 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782100503377
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une place pour le tutorat scolaire ?
Auteurs :
Année de parution :
2008
Le tutorat est une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire.
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Editeur :
Collection :
Pratiques pédagogiques
Pratiques pédagogiques (Bruxelles)
Importance matérielle :
1 vol. (132 p.) : graph., couv. ill. : 24 cm
9782804159108
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Malgré la volonté générale de reconnaître aux personnes handicapées des droits à la scolarité dans une école ordinaire, leur scolarisation est confrontée à des entraves multiples quand elle vise une intégration individuelle. A partir de la loi de février 2005 et de l'analyse des pratiques, cet ouvrage propose une démarche susceptible de faire évoluer le projet personnalisé d'intégration scolaire.
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Editeur :
Collection :
Alternatives sociales
Importance matérielle :
1 vol. (181 p.) : 22 cm
9782707149497
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dires et regards
Auteurs :
Année de parution :
2007
Là où les médecins voient un problème de santé à dévoiler, les parents voient dans l'annonce du handicap un phénomène qui affectera toute leur vie. Des pistes concrètes sont ici proposées pour que, au-delà de l'annonce, soient posées les bases d'un travail d'accompagnement qui permettent aux parents de percevoir un système équitable de coopération.
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Editeur :
Collection :
Connaissances de l'éducation
Connaissances de l'éducation
Importance matérielle :
1 vol. (190 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782749206943
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Auteurs :
Année de parution :
2009
Etat des lieux détaillé du système médico-éducatif et du champ de l'éducation spécialisée, s'appuyant sur une étude de la réglementation. Des pistes de travail permettant d'améliorer l'accompagnement de ces enfants sont proposées. Elles mettent l'accent sur la définition, l'analyse critique, la mise en pratique de concepts tels que l'intégration, l'insertion, etc.
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Editeur :
Collection :
Les |Indispensables
Importance matérielle :
1 vol. (325 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782701316635
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école, emploi, société, pour l'inclusion des personnes handicapées
Auteurs :
Année de parution :
2009
Un état des lieux de la situation des personnes handicapées en France depuis la loi du 11 février 2005 "pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées" : chiffres, législation, travail, scolarité.
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Editeur :
Collection :
; n° 255
Mutations
Importance matérielle :
1 vol. (204 p.) : graph. : 23 cm
9782746713192
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Psychologie et pédagogie
Auteurs :
Année de parution :
2006
La loi du 11 février 2005 ne parle plus d'intégration scolaire mais de scolarisation de l'enfant handicapé, elle fait obligation au service public d'en assurer la formation scolaire. La notion d'éducation spéciale disparaît au profit de celle d'élève en difficulté pour raison de santé, susceptible d'une pédagogie différenciée. Déduit les conséquences de cette loi sur le système éducatif.
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Editeur :
Collection :
Enfances
Enfances
Enfances (Paris. 1997)
Enfances. Psychologie et pédagogie
Importance matérielle :
1 vol. (V-265 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782100506057
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l'accueil depuis l'enfance
Auteurs :
Année de parution :
2007
Témoignages, dialogues passionnés, exemples vivants recueillis au cours d'une large enquête menée dans les écoles par Suzy Cohen, chercheur en sciences de l'éducation. Elle montre que l'enfant handicapé peut et doit bénéficier d'une continuité éducative et accéder aux loisirs et, plus tard, au travail.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (XV-254 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782296037984
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
Année de parution :
2010
Les aspects pratiques de l'expérience pédagogique de "Votre école chez vous", dont la mission est d'enseigner à domicile auprès d'enfants handicapés, physiques et comportementaux, sont exposés et agrémentés de témoignages. L'ensemble constitue une réflexion sur les valeurs humanistes de l'enseignement.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (237 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782738123923
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