Sous forme de rapports et de cahiers de doléances, en réaction aux états généraux de l'enfance organisés par le gouvernement, les 80 organisations qui ont participé à cette manifestation entendaient poser les jalons d'une politique globale et positive respectant les droits des enfants et refusant la criminalisation des familles et la discrimination qui touchent les enfants en difficulté.

À l'heure où le dispositif de protection de l'enfance traverse une crise profonde, est-il légitime de penser que la participation des parents puisse améliorer le fonctionnement global du système ? N'est-elle pas davantage considérée comme un problème supplémentaire par et pour les professionnels du terrain, comme une contrainte législative pesante qu'on tente malgré tout de respecter en la contournant parfois ? Cette évolution en faveur des parents pose-t-elle un problème ? À travers un état des savoirs sur les questions relatives à la participation et à la place des parents en protection de l'enfance, cet ouvrage analyse les discours des professionnels qui accueillent les enfants dans les établissements. Comment perçoivent-ils les parents ? Comment leur permettent-ils de participer à l'éducation de leur enfant ? Cet ouvrage montre qu'un terrain d'entente reste à trouver entre les parents et les professionnels. La reconnaissance des parents passe en partie par le respect de l'autorité parentale. Les éducateurs y sont sensibles ou s'y sentent contraints. Mais cette approche ne suffit pas à réduire le décalage entre les deux parties, comme si travailleurs sociaux et familles n'appartenaient pas aux mêmes mondes.

L'auteur rapporte son témoignage d'éducateur de rue, de ses premières observations dans les quartiers de Bujumbura, Kigali, Nairobi, Bangkok, Mexico, Dakar, Kampala, etc., à la mise en place d'associations de lutte contre la pauvreté et l'exclusion et pour la sensibilisation à la situation de milliers d'enfants et d'adolescents contraints de vivre dans la rue à travers le monde. Electre 2015

Une approche neuve de la protection de l'enfance prenant acte de l'autorité parentale, de la soumission du mineur face à cette autorité et du rôle du professionnel chargé d'une mission de service public. Elle considère l'accompagnement des parents et la préservation de la cellule familiale comme indissociables du travail social et fournit des outils concrets pour aller dans cette direction. ©Electre 2018

Cet ouvrage, issu de l'expérience de l'auteur, aborde la question du handicap et de la maladie chez l'enfant (du tout-petit à l'adolescent). Il s'intéresse également au vécu des parents, de la fratrie, et au rôle des professionnels qui interviennent auprès de lui (soignants, thérapeutes, enseignants) avec les difficultés qu'ils peuvent rencontrer.

Etude sur la question de la garde alternée pour les enfants après le divorce de leurs parents. Cet ouvrage s'appuie sur les travaux de douze professionnels de disciplines différentes (sociologie, psychologie, pédopsychiatrie, droit).

A partir d'une analyse des demandes de travailleurs sociaux missionnés pour accompagner des enfants, des jeunes, des adultes ou des familles, cet ouvrage fournit des repères pour un accompagnement efficace, de la clarification des besoins à la mise en oeuvre des actions en passant par leur évaluation. ©Electre 2016

Une présentation des mesures à prendre dans le cadre de l'école pour une prévention des risques psycho-sociaux. Cette notion désormais bien ancrée dans les logiques du monde du travail ne l'est pas encore en milieu scolaire. ©Electre 2016