Vingt régions du monde telles que la Sibérie, les récifs coralliens du Pacifique Sud, New York ou la savane africaine sont introduites par un enfant qui présente dans chaque cas sa famille, son habitation et son mode de vie. ©Electre 2021

Une enquête transdisciplinaire mêlant démographie, environnement, politique et éthique dans laquelle l'auteur analyse les enjeux écologiques et moraux de la démographie mondiale. Il aborde la croissance démographique en Afrique, la surpopulation, le défi de l'alimentation, les calculs du poids carbone d'un enfant ou encore les mécanismes politiques de la crise écologique. ©Electre 2022

Une sélection de photographies anonymes d'enfants, prises entre la fin du XIXe siècle et les années 1960 : nourrissons, portraits de famille, enfants au bain, sur la plage, etc. ©Electre 2021

Depuis la ratification de la Convention relative aux droits de l'enfant des Nations unies en 1989, la participation de l'enfant dans les processus décisionnels qui le concernent ainsi que sa capacité à exprimer son point de vue sur le sens de sa propre existence sont de plus en plus reconnues à l'échelle internationale. Le domaine de la recherche ne fait pas exception à cette règle, puisque l'enfant y est désormais reconnu en tant qu'acteur social et non plus strictement comme un objet de recherche, entraînant un véritable changement sur le plan épistémologique.La recherche centrée sur l'enfant soulève plusieurs préoccupations à différents moments du processus de recherche, de la conception du devis à la restitution des résultats, en passant par l'obtention de l'assentiment des personnes mineures. Or, peu d'écrits présentent les enjeux que génère la recherche faite avec les enfants. Le présent ouvrage propose ainsi d'illustrer, à l'aide d'exemples concrets de recherches menées auprès d'enfants dans divers champs de savoirs, les défis éthiques et les innovations méthodologiques pouvant guider et inspirer quiconque s'intéresse à ce type de recherche. 

Pour la toute première fois, les Archives secrètes du Vatican, offrent leur lumière à la plus populaire énigme de l'histoire de France, celle de l'homme au masque de fer. Sous le règne de Louis XIV, il est deux affaires privées majeures qui s'illuminent et s'annihilent l'une dans l'autre : le masque de fer et la mauresse de Moret sont frère et soeur. Les archives sont souveraines. Elles dédisent ici trois siècles d'abondantes littératures qui n'ont point fait usage d'elles. Ou si peu. Un immense corpus rend désormais une justice bien tardive et confère une portée politique considérable à la vie du masque de fer : premier-né de Louis XIV adolescent (1655), ce petit garçon métis, fût-il illégitime, était le potentiel héritier du trône du plus puissant royaume d'Europe.

Cet ouvrage synthétise les travaux sur la démarche d'analyse et d'interprétation des épreuves projectives en clinique et psychopathologie de l'enfant. Une première partie présente la théorie de la méthode projective spécifique à l'Ecole de Paris et les principales épreuves projectives utilisées : Rorschach, épreuves thématiques, méthodes de jeu, etc. Une seconde partie traite des principaux modes d'organisation psychopathologique (névroses, fonctionnements limites, psychoses, autismes) et des troubles rencontrés fréquemment en clinique infantile  : dépressions, recours aux agirs, inhibitions. 

Issues d'un colloque consacré à la résilience, des analyses des causes de résistance de certains enfants aux chocs psychologiques. A partir de témoignages, les contributeurs tentent de dégager des facteurs affectifs, familiaux ou sociaux agissant sur les mécanismes de défense. Ces études visent à mettre en oeuvre une démarche de prévention des traumatismes auprès des enfants les plus fragiles. ©Electre 2021

T. Berry Brazelton explique ici sa théorie des points forts : les enfants progressent fortement dans un domaine alors qu'ils semblent régresser dans un autre. Il donne des conseils aux parents, afin qu'ils puissent différencier les problèmes réels des variations normales. ©Electre 2021

Présentation, dans une perspective psychanalytique et une approche didactique, des bases de la pratique du Rorschach en clinique et en psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent, illustrée d'exemples de réponses et de protocoles.

L'enfant, laissant peu de traces, est longtemps resté un grand absent de l'histoire contemporaine. Pourtant, pour qui voudrait lire entre les lignes, les plus jeunes en disent long sur la société bâtie par leurs aînés. Les parties de billes, de cache-cache et de marelles sont le reflet de leur temps, des enjeux politiques, des progrès médicaux et industriels, en somme de l'évolution de la société. Dans la France contemporaine, l'enfant et ses jeux ne révèlent pas seulement en négatif l'histoire, ils y participent en tant qu'objets de toutes les attentions. Au sortir du XIXe siècle, le régime républicain se penche avec intérêt sur le sort des petits Français : il s'agit d'affermir la République et les enfants bénéficient alors d'un apprentissage scolaire, dont l'enjeu est hautement politique. Deux guerres mondiales viennent cependant rompre le cours de leurs vies. Puis les enfants du Baby Boom profitent des Trente Glorieuses, et plongent au cœur de la société de consommation. À la fois tributaire d'une histoire globale et d'une histoire intime, l'enfant demeure ainsi le fruit de son milieu social et culturel : il est soumis aux valeurs et aux idées d'une époque, quand ce n'est pas à la violence et aux paradoxes de la guerre.  

En s'appuyant sur des archives inédites, l'auteure s'intéresse à l'impératrice Marie-Thérèse d'Autriche sous l'angle de la maternité. Son portrait révèle une mère tendre et complexe, tiraillée entre les choix dictés par son coeur et ceux imposés par la raison d'Etat. ©Electre 2022