Étude et enseignement (primaire)
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Année de parution :
2009
La célèbre navigatrice propose 60 idées pour sensibiliser les enfants à l'écologie à l'école.
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Importance matérielle :
1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 18 cm
9782812301223
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Auteurs :
Année de parution :
2012
Le dessin participe à la construction de la personnalité de l'enfant. L'enfant dessine rapidement, en fait un jeu et communique avec ses parents et ceux qui l'entourent, le dessin est l'expression de l'enfant. Une enquête menée auprès d'enfants du CP au CM2 à Aubervilliers montre l'importance de l'enseignement du dessin.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (120 p.-[16] p. de pl.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782296559745
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Année de parution :
2006
Textes sur la morale vue par les écoliers d'autrefois. L'ouvrage est illustré de photographies et de pages d'anciens cahiers d'écoliers.
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Editeur :
Collection :
Collection Notre école
Importance matérielle :
1 vol. (96 p.) : nombreuses ill. en noir et en coul., couv. ill. : 24 cm
9782352040088
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Année de parution :
2006
Textes de récitations d'écoliers extraits de cahiers d'autrefois et illustrés de photographies.
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Editeur :
Collection :
Collection Notre école
Importance matérielle :
1 vol. (96 p.) : nombreuses ill. en noir et en coul., couv. ill. : 24 cm
9782352040101
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à partir des Contes de Perrault, de la GS au CM
Auteurs :
Année de parution :
2009
Les contes détournés sont si répandus que le jeune lecteur risque d'y être confronté avant même d'avoir rencontré les oeuvres dont ils s'inspirent. A partir des réécritures de textes de Perrault, ce document analyse et classe les différents modes du détournement des contes, et s'attache à leur réception par de jeunes enfants.
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Editeur :
Collection :
Hatier pédagogie
Importance matérielle :
1 vol. (287 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782218932748
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vers des gestes professionnels plus ajustés du primaire au lycée
Auteurs :
Année de parution :
2014
Une mise en lumière d'un double paradoxe au sein du système éducatif : l'écriture a souvent un statut de simple compétence transversale bien qu'elle soit l'instrument premier du travail intellectuel et scolaire. S'appuyant sur des études d'écrits d'élèves, du primaire au lycée, l'ouvrage présente plusieurs principes pour inventer, planifier et mettre en oeuvre un autre enseignement de l'écriture. Electre 2014
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Editeur :
Collection :
Forum éducation culture
Importance matérielle :
1 vol. (304 p.) : graph. : 22 cm
9782725633176
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cycles 2-3
Auteurs :
Année de parution :
2012
Trois aspects sont développés pour chaque titre de cette collection : apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir du domaine concerné, expliquer comment enseigner, et proposer des exemples pratiques d'activités. Un ouvrage destiné à répondre aux questions des débutants, voire des parents.
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Editeur :
Collection :
Questions d'enseignants
Importance matérielle :
1 vol. (119 p.) : 19 cm
9782091226248
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Auteurs :
Année de parution :
2006
Un ouvrage explicatif pour aider enseignants et parents à faire découvrir la physique aux enfants. Il se compose de cinq parties : eau, air, lumière, électricité, magnétisme. Chacune se décline en activités liées à la démarche expérimentale. Ouvrage bénéficiant du label La main à la pâte.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (X-301 p.-[8] p. de pl.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 20 cm
9782746502918
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de la maternelle à la troisième
Année de parution :
2011
Ce guide présente quelques idées fondamentales pour l'apprentissage des sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : des notions en astronomie, biologie, chimie, géologie et physique sont données, ainsi que sur la méthode scientifique, sa validité, son utilisation par l'être humain et son éthique. Enfin, il propose dix principes pour guider l'enseignement.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (155) p. : ill., couv. ill. : 20 cm
9782746505421
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[de la GS au CM2]
Auteurs :
Année de parution :
2012
Un questionnement sur les enjeux et la finalité de l'apprentissage de la philosophie à l'école primaire. Après avoir cerné la complexité du problème, l'auteure traite des problèmes pédagogiques et didactiques posés par la mise en oeuvre des pratiques dans les classes, en s'appuyant sur des analyses de séquences.
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Editeur :
Collection :
Comment faire ?
Importance matérielle :
1 vol. (296 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782725631394
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diversité des approches et outils d'enseignement
Série Langues et perspectives didactiques
Année de parution :
2014
Analyse de diverses approches des langues à l'école primaire, permettant d'aborder la construction de transversalités entre les apprentissages langagiers et les autres apprentissages scolaires, la prise en compte de la diversité linguistique de la classe comme la formation des enseignants des langues. Point sur le lien entre la pratique d'enseignement des langues aux enfants et les supports.
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Editeur :
Collection :
; Série Langues et perspectives didactiques
Actes académiques. Série Langues et perspectives didactiques
Actes académiques
Importance matérielle :
1 vol. (231 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782360132409
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pour apprendre à vivre ensemble
Année de parution :
2011
Une étude sur l'approche didactique des débats philosophiques en classe et la contribution de ces derniers à la construction d'une conduite citoyenne.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (243 p.) : graph., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782296564190
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