Comment se fait-il qu'en France la formation professionnelle relève de l'école, alors que l'apprentissage en entreprise prime chez nos voisins allemands ? L'histoire et la sociologie montrent qu'aucune solution n'est la meilleure. Et de nouvelles exigences mettent en cause les anciens systèmes de formation.

Humiliés à l'école, envoyés de force en CAP, BEP, ils ont fini par devenir ingénieur, vétérinaires, profs d'histoire... Quel déclic les a menés un jour sur la voie de la seconde chance ?

Donner une seconde chance à ceux dont la scolarité a été limitée, avoir des ouvriers efficaces, trouver un antidote à la lutte des classes...

Dans un contexte économique tendu par la crise et confrontés à des technologies en évolution croissante et rapide, les adultes - qu'ils soient en emploi, à la recherche d'un emploi ou en reconversion - ont (ou vont) éprouver un besoin croissant de se former pour s'adapter au marché du travail. La France n'échappe pas à ce phénomène mais son système de formation continue, récemment modifié, ne brille ni par sa simplicité d'accès ni par son adéquation aux publics les plus concernés par le besoin de formation.

Emergence des groupes sectaires dans le secteur de la formation continue en France. Une filière attractive qui pèse 30 milliards d'euros par an et qui, sans être soumis à un grand contrôle, développe de plus en plus les thèmes liés au du bien-être et à la performance au travail. Entre 10 et 15% des formations comportementales seraient ainsi sujettes à caution. Des précisions sur les méthodes des sectes pour endoctriner les participants et exemples. Avis d'un expert sur l'utilité de la formation pour lutter contre le chômage et favoriser un retour à l'emploi.

L'examen des cas particuliers - même emblématiques - auquel nous nous sommes livrés dans les pages qui précèdent ne pouvait dispenser d'un point de vue plus surplombant. Georges Perrin a bien voulu livrer son diagnostic en répondant aux questions de Dominique Lahary.

Des programmes plus souples, moins théoriques, axés sur l'innovation et délivrés en partenariat entre établissements ou avec des organisations professionnelles : écoles et universités adaptent leur offre pour répondre aux besoins des entreprises.