AccessibilitéHistoire -- Étude et enseignement
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 345 - mars 2006
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Numéros de page :
10 p. / p. 40-49
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 357 - avril 2007
Créée en 1998, l'association "Les Clionautes" est devenue l'une des principales sources d'idées et d'images pour les professeurs d'histoire-géographie.
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Numéros de page :
2 p. / p. .58-59
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Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 364 - décembre 2007
L'enseignement de certains points des programmes pose problème. Une nouvelle collection propose aux enseignants un état de la recherche dans le domaine et ses applications pratiques.
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 368 - avril 2008
Alors qu'une commission planche sur l'enseignement de la Shoah en primaire, les enseignants ne digèrent pas la méthode du gouvernement. Et disent la difficulté d'enseigner de façon sereine quand se multiplient les effets d'annonce.
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Numéros de page :
5 p. / p. 52-56
Article
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Bulletin : Esprit 322 - février 2006
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Numéros de page :
56 p. / p. 148-193
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Auteurs :
Année de parution :
2015
L'historien interroge son rapport à l'histoire ainsi que les limites du discours historique moderne et contemporain. Sa réflexion historiographique brosse le tableau d'une vaste histoire de l'Histoire, de la Mésopotamie au milieu du XXe siècle. ©Electre 2015
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (307 p.) : 24 cm
9782081310117
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Essais
Auteurs :
Année de parution :
2017
Le professeur interroge son rapport à l'historiographie ainsi que les limites du discours moderne et contemporain sur le sujet. Sa réflexion établit une grande histoire de l'histoire, de la Mésopotamie au milieu du XXe siècle. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
; Essais
Champs
Champs
Importance matérielle :
1 vol. (308 p.) : 18 cm
9782081396166
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Article
Auteurs
Pedron-Moinard, Anne Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 545 - mai 2018
Date parution pério
2018-05-01
Enseigner Mai 68 est une gageŁure. D'abord parce que cet événement n'a pas de place en tant que tel dans les programmes de lycée, mais peut s'inscrire dans plusieurs parties du programme. Cette absence de l'événement en tant que tel semble d'ailleurs bien symptomatique de la difficulté à lui donner un statut dans l'histoire scolaire en France : mythe ou fait historique ? Sommaire. Enseigner Mai 68. Mai 1968 dans les manuels : apolitique et parcellisé.
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Numéros de page :
4 p. / p. 62-65
Article
Auteurs
Semonsut, Pascal Auteur du texte
Bulletin : Revue historique 682 - avril 2017
Date parution pério
2017-04-01
La Préhistoire est une époque connue et reconnue par la science depuis les années 1850. Quelle place l'école lui donne-t-elle en France depuis le milieu du XXesiècle? Des années 1940 à 1960, si le manuel est la principale source de connaissance sur la Préhistoire, la place qu'il lui accorde est bien mince. A partir des années 1970, la mémoire scolaire de la Préhistoire est en voie d'effacement. Après la disparition du Paléolithique des programmes du collège en 1995, c'est au tour du Néolithique en 2008. Désormais, la Préhistoire n'existe plus dans le secondaire.
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Numéros de page :
22 p. / p. 403-424
Article
Auteurs
Thierry, Maël Auteur du texte
Bulletin : <>Obs 2710 - octobre 2016
Date parution pério
2016-10-13
Sarkozy, Fillon, Le Maire... A droite, les candidats à la primaire veulent presque tous restaurer le roman national et les "heures glorieuses" de notre pays dans les manuels scolaires. Tout un programme !
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Numéros de page :
3 p. / p. 54-56
Article
Auteurs
Doussot, Sylvain Auteur du texte
Bulletin : Vingtième siècle 133 - janvier 2017
Date parution pério
2017-01-01
La question de la professionnalisation des enseignants d'histoire du secondaire par la formation, abordée dans un récent article publié dans "Vingtième Siècle. Revue d'histoire", gagne à être considérée sous l'angle des recherches en didactique de l'histoire.
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Numéros de page :
15 p. / p. 129-143