Jeunesse -- Livres et lecture
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Auteurs
Meyer, Virginie Auteur du texte
Faire découvrir la richesse de ses collections aux enfants, c'est ce que propose la Bibliothèque nationale de France en lançant l'application gratuite Gallicadabra. L'application propose une sélection d'ouvrages, qui pour la plupart ne sont plus édités.
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Numéros de page :
2 p. / p. 187-188
Article
un peu de magie
Auteurs
Combet, Claude Auteur du texte
Bulletin : Livres hebdo 1107 - novembre 2016
Le marché français des livres pour la jeunesse affiche une belle santé. Avec 90 millions de volumes vendus, le secteur jeunesse représente 13,7 % du CA total de l'édition d'après le Syndicat national de l'édition. Il a progressé en 2015 de 3,5%, juste devant la bande dessinée. Le cinéma et les dessins animés demeurent un formidable levier pour les ventes de livres. Les défis aujourd'hui des éditeurs : trouver de nouvelles niches, cibler les 8-12 ans ou les rayons jeux de société, anticiper les besoins de la génération 2.0...
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Numéros de page :
15 p. / p. 53-54, 56-57, 60, 62-64, 66, 68-73
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"J'ai encore des idées"
Auteurs
Hugueny, Hervé Auteur du texte
Bulletin : Livres hebdo 1112 - janvier 2017
Rencontre, début 2017, avec Vincent Monadé, le président du Centre national du livre nommé en 2013, qui tire un bilan de son action dont le socle est la promotion de la lecture, surtout celle des enfants, et des adolescents. C'est ainsi qu'a été créé en 2015, "Lire en short", rebaptisée "Partir en livre" pour la deuxième édition de cette manifestation estivale qui veut multiplier les lecteurs de demain, pour assurer un avenir au marché du livre. La pérennisation des ressources du Centre est l'autre objectif de long terme de son président.
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Numéros de page :
2 p. / p. 20-21
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le rôle des CDI des collèges et lycées
Auteurs
Périer, Pierre (1960-....) Auteur du texte
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Numéros de page :
P. 43-57
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Auteurs
Bulletin : Le Nouvel observateur 01473 - janvier 1993
Oui, les 15-28 ans lisent moins que leurs parents. Oui, les classiques leur "prennent la tête". L'étude du sociologue François de Singly fournira des armes aux prophètes de la mort de la littérature. Elle montre surtout que les jeunes lisent autre chose, autrement. Et si le devoir de lire était devenu le pire ennemi de la lecture ? Si le salut de l'écrit passait par la désacralisation du livre ?
Article
Auteurs
Bulletin : Projet 258 - avril 1999
Article
Auteurs
Bulletin : <>Ecole des parents 3 - mars 1996
Habitués aux manuels scolaires que l'on rend en fin d'année, les élèves ignorent souvent la valeur du livre. Comment la leur transmettre ?
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Auteurs
Bulletin : <>Ecole des parents 7-8 - juillet 1995
Réalisée par trois sociologues, une enquête de quatre années sur les comportements des jeunes face à la lecture pourfend les lieux communs.
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Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 289 - février 2001
Le livre pour jeunes se porte bien. Même si le succès des aventures de Harry Potter a gonflé les chiffres, le phénomène dépasse le succès d'un seul auteur.
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Bulletin : <>Monde de l'éducation 323 - mars 2004
Lire rime avec plaisir... Apprendre à lire, c'est aussi apprendre à aimer les textes. Tous types de textes. A l'heure où les cultures jeunes semblent faire la loi, l'école résiste, reprenant la présentation des classiques. De leur côté, éditeurs et auteurs multiplient eux aussi les efforts pour que la culture de l'image ne jette pas celle de l'écrit aux oubliettes de l'histoire. Et au final, ils lisent !
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Numéros de page :
14 p. / p. 36-49
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 331 - décembre 2004
La première éditon du prix NRP de la littérature de jeunesse, en association avec "Le Monde de l'éducation", récompense trois romans destinés aux collégiens, dans trois genres différents.
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Numéros de page :
4 p. / p. 62-65
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 367 - mars 2008
Trente-deux écrivains dans trente-deux collèges ambition-réussite. Opération bling-bling pour les uns, expérimentation d'une autre façon d'apprendre la langue pour d'autres, ébauche d'un pont entre deux monde pour les plus optimistes.
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Numéros de page :
5 p. / p. 48-52