AccessibilitéSystèmes d'enseignement
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 356 - mars 2007
Excepté dans le primaire, voire en français et en arts plastiques, l'imagination n'a pas bonne presse à l'école où l'accent est plus mis sur la stricte transmission des savoirs.
Détails
Numéros de page :
9 p. / p. 38-46
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 357 - avril 2007
Détails
Numéros de page :
13 p. / p. 24-36
Article
Bulletin : <>Monde de l'éducation 358 - mai 2007
L'entreprise n'a pas à dicter à l'école ce qu'elle doit enseigner. Masi cela ne doit pas nous empêcher de lui demander de pointer les lacunes des élèves devenus salariés.
Détails
Numéros de page :
19 p. / p. 18-36
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 358 - mai 2007
Professeur à l'université de Bourgogne, chercheur à l'Iredu, Denis Meuret a largement contribué à instaurer une culture de l'évaluation au sein de l'éducation, dans une quête de l'équité et d'une meilleure régulation des systèmes.
Détails
Numéros de page :
2 p. / p. 66-67
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 366 - février 2008
A la fin du XIXe siècle, Paul Robin prend la direction de l'orphelinat de Cempuis, en Picardie. Cet intellectuel socialiste, laïque convaincu veut développer à la fois "l'esprit qui conçoit et la main qui exécute". Retour sur une expérience inédite de l'éducation nationale.
Détails
Numéros de page :
2 p. / p. 64-65
Article
Auteurs
Muller, François Auteur du texte
Bulletin : Cahiers pédagogiques 486 - janvier 2011
Date parution pério
2011-01-01
Le 17 novembre 2010, au collège Aimé Césaire à Paris, cent personnes sont parties sur des planètes lointaines et imaginaires. Venues de l'académie, mais aussi de Lyon, Bordeaux, et même Pondichéry, elles devaient recueillir toutes les informations possibles sur la manière dont, dans ces autres mondes, la connaissance s'acquiert, se partage, se transmet, se conserve.
Détails
Numéros de page :
2 p. / p. 5-6
Article
Auteurs
Leyendecker-Bidar, Laurence Auteur du texte
Bulletin : Esprit 368 - octobre 2010
Date parution pério
2010-10-01
Pourquoi parle-t-on maintenant de ″compétences″ des élèves ? Adaptation aux comparaisons internationales des systèmes éducatifs ? Renoncement à parler des connaissances et de la transmission des savoirs ? Transposition de la logique d'évaluation dans les salles de classe ? Pour mieux le comprendre, il faut revenir à l'esprit de cette mesure qui s'interroge d'abord sur le sens de l'apprentissage aujourd'hui et réaffirme l'ambition de faire progresser les élèves.
Détails
Numéros de page :
13 p. / p. 54-66
Article
Auteurs
Michel, Alain Auteur du texte
Bulletin : Futuribles 415 - novembre 2016
Date parution pério
2016-11-01
On connaît depuis longtemps le rôle majeur de l'éducation dans le développement socio-économique des nations. Se faire une idée de la façon dont celle-ci pourrait évoluer dans les prochaines décennies, à l'échelle mondiale, européenne et française, est donc essentiel mais constitue un exercice difficile, comme le rappellent ici Alain Michel et Lorène Prigent.
Article
Auteurs
Brizard, Caroline Auteur du texte
Bulletin : Le Nouvel observateur 2390 - août 2010
Date parution pério
2010-08-26
A la veille de la rentrée scolaire paraît les Sociétés et leur école, un essai stimulant qui compare les systèmes éducatifs de nombreux pays. Rencontre avec deux de ses auteurs.
Détails
Numéros de page :
3 p. / p. 18-20
Article
Bulletin : Sciences humaines 111 - décembre 200
Date parution pério
0200-12-01
Plus que jamais, l'école est au centre du débat public. D'un coté, on a le sentiment que rien ne bouge depuis qu'a été inventée la forme scolaire illustrée par l'image du maître face à sa classe ; de l'autre, que plus rien n'est pareil : les savoirs, les méthodes, les élèves...
0 / 1 exemplaire(s) disponible(s)
Filtrer par bibliothèque
Bibliotheque Localisation Cote Etat Retrait de la réservation
Chirx 0 exemplaire(s) disponible(s)
Auteurs :
Année de parution :
2019
L'auteur livre une réflexion globale sur l'éducation en insistant sur l'importance de réformer le système éducatif public, devenu obsolescent. Il prône la mise en oeuvre d'une pédagogie solidaire, s'appuyant sur les pratiques de l'éducation nouvelle afin de favoriser une société plus fraternelle. ©Electre 2019
Détails
Editeur :
Collection :
Collection Manifesto
Importance matérielle :
1 vol. (65 p.) : 17 cm
9782919228331
Veuillez vous connecter pour réserver
2 / 2 exemplaire(s) disponible(s)
Filtrer par bibliothèque
Bibliotheque Localisation Cote Etat Retrait de la réservation
Oa 1 exemplaire(s) disponible(s)
Chirx 1 exemplaire(s) disponible(s)
Année de parution :
2015
Les méthodes pédagogiques utilisées pour éduquer nos enfants ne sont-elles pas dépassées ? De la France à la Chine, de l'Allemagne aux États-Unis, Alphabet questionne un système éducatif qui privilégie la performance au détriment de la créativité et de l'imagination. En exposant au grand jour les limites d'un modèle hérité de la révolution industrielle, pédagogues, chercheurs, scientifiques, chefs d'entreprise et élèves abordent le rôle de l'enseignement et envisagent des voies alternatives à nos pratiques actuelles. Après We Feed The World (sur la crise alimentaire) et Let's Make Money (sur la crise financière), Alphabet clôt la trilogie de l'épuisement, comme l'appelle son réalisateur Erwin Wagenhofer. (Electre)
Détails
Editeur :
Importance matérielle :
1 DVD vidéo monoface toutes zones (1 h 48 min) : 16/9, coul. (PAL), son., surround (Dolby)
3545020042779
Veuillez vous connecter pour réserver