Autrefois cantonnés aux pages des magazines, les tests de QI, les jeux mathématiques, de mémoire ou de logique ont colonisé nos univers numériques, que ce soit sur PC ou sur console de jeux.

Pourquoi sommes-nous tous si différents ? Telle est la question qui guide les recherches de Robert Plomin sur les jumeaux. Réponse : parce que certains de nos traits, à commencer par le QI, sont pour l'essentiel héritables. Ni l'école ni les parents ne peuvent faire grand-chose pour développer les aptitudes d'un enfant, alors ? Une journaliste indignée rencontre le scientifique... et se laisse convaincre. Car ce n'est pas en niant les faits qu'on réussira à aider les plus défavorisés.

L'examen psychologique de l'adolescent en vue d'une orientation est souvent l'occasion de réaliser un pronostic de ses performances futures dans différents champs d'étude. Mais les tests psychométriques constituent-ils de bons prédicteurs des résultats scolaires ? A partir d'une revue de la littérature et la présentation de trois situations cliniques de lycéens venus consulter pour définir ou affiner leur projet d'orientation, les auteurs nous invitent à observer les congruences qui apparaissent entre leurs résultats obtenus au Wisc-IV et leurs résultats scolaires constatés par la suite.