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Théâtre -- Étude et enseignement

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B3 Centre de ressources Arts 709.2 LASSALLE Disponible
Année de parution :
2017
Sept conversations menées entre les deux auteurs, eux-mêmes pédagogues du théâtre, sur la formation de l'acteur, le rôle des écoles ou encore les relations maître-élève. Après est une pièce de théâtre qui illustre le travail d'interprétation des élèves à l'intérieur d'un atelier de théâtre et celui d'un pédagogue. ©Electre 2017
Editeur :
Collection :
Apprendre
Théâtre (Paris. 1985)
Importance matérielle :
1 vol. (165 p.) : 19 cm
9782330076993
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B3 Centre de ressources Arts - étage 3 709.2 HEGEL Disponible
Année de parution :
2018
Inventaire de ce que le comédien débutant doit savoir pour réussir sa formation et son insertion professionnelle : choisir une école d'art dramatique, trouver un agent et un photographe, se faire un réseau, éviter les arnaques et préparer un concours, un casting ou une audition. Avec des interviews de professionnels et des conseils pratiques d'acteurs chevronnés. ©Electre 2018
Collection :
Métiers & Loisirs
Importance matérielle :
1 vol. (266 p.) : ill. : 21 cm
9782867396175
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B3 Centre de ressources Réserve - XXArts 792/793 En réserve
9
La Formation du comédien...
Année de parution :
1981
Collection :
Collection Le Choeur des muses
Importance matérielle :
387 p. : Ill., couv. ill. : 28 cm
9782222027355
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B3 Centre de ressources Arts 709.2 GROSJEAN Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2016
Importance matérielle :
1 vol. (141 p.) : 21 cm
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B3 Centre de ressources Arts - étage 3 709.2 MEGRIER En attente de rangement
Auteurs :
Année de parution :
2020
Une suite aux 60 exercices d'entrainement au théâtre tomes 1 et 2 de Dominique Mégrier et Alain Héril adaptée pour le public des adultes et des seniors. Le théâtre amateur peut se pratiquer à tout âge et il a même des vertus pour entretenir la mémoire et l'agilité, préserver le lien social, f avoriser la coopération et les moments de convivialité, entre adultes et seniors. Les 80 exercices regroupés dans ce recueil permettent de répondre à l'attente de ceux qui veulent mettre en place ce type d'ateliers. Ils proposent un travail sur : le corps : dynamisation et stimulation, échauffement physique, expression corporelle ; la voix : la respiration, la diction et l'articulation ; la mémoire ; la connaissance de soi ; la connaissance de l'autre ; le jeu dramatique : les états, les improvisations ; la relaxation.Pour chaqun des 80 exercices d'entrainement au théâtre sont précisés les objectifs, la durée, le nombre de participants et le matériel éventuel.Un chapitre en début d'ouvrage fournit des conseils d'utilisation et propose un exemple de déroulement d'atelier type.Le DVD contient une trentaine d'exercices de théâtre filmés pour faciliter la compréhension de leur déroulement.*************************************Configurations requises :PC : Windows 7, 8, 10Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bitsAcrobat ReaderInternet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versionsFlash Player 11************************************
Editeur :
Collection :
Expression théâtrale
Importance matérielle :
1 vol. (175 p.) 1 disque optique numérique (DVD-ROM) : coul., son. : 22 cm
9782725639499
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B3 Centre de ressources Arts 709.2 DEBO Disponible
Des conseils pour mettre en place des ateliers de théâtre destinés aux jeunes. Sont abordées des notions telles que la création de personnages et de situations, les singularités du théâtre ou encore la langue et les mots. Avec des exercices et des interviews d'auteurs qui évoquent leurs pratiques. ©Electre 2021
Importance matérielle :
1 vol. (144 p.) : 21 x 15 cm
9782807103061
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Marchin Arts de la rue et du Cirque 791 STA En prêt
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B3 Centre de ressources Arts - étage 3 709.2 STANISLAVSKI Disponible
Année de parution :
2021
Une synthèse de l'expérience et de l'enseignement de l'auteur, comédien, metteur en scène et professeur d'art dramatique, dans laquelle il présente sa technique alliant spirituel et corporel pour apprendre à incarner un personnage sur scène. L'équilibre à atteindre entre ces deux pôles est possible grâce au contrôle de soi et à l'auto-critique. ©Electre 2022
Editeur :
Collection :
Documents et témoignages
Importance matérielle :
1 vol. (334 p.) : illustrations en noir et blanc : 24 cm
9782756434971
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B3 Centre de ressources Arts - étage 3 709.2 PAYET Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2012
Présentation des avantages des activités théâtrales en classe de langue, les types d'activités réalisables et leurs applications pratiques. Cette réflexion méthodologique est complétée par 60 fiches classées par objectif pédagogique et par niveau, de A1 à C2. Aborde le projet théâtral à réaliser en classe et comme activité extrascolaire, avec 50 fiches pour se préparer au jeu d'acteur. ©Electre 2022
Editeur :
Collection :
Techniques de classe
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782090382266
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B3 Centre de ressources Arts 709.2 DULI Disponible
2
Au bonheur des petites formes
Des conseils pour travailler en atelier autour de formes dramatiques brèves, des pistes pour les composer et des exemples de collages et montages de textes. ©Electre 2022
Editeur :
Collection :
null; Au bonheur des petites formes; 2
Importance matérielle :
1 vol. (190 p.) : 21 x 15 cm
9782807102002
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Wamabi 1 exemplaire(s) disponible(s)
Malmedy Section Adultes 792 GAU Disponible
Auteurs :
Année de parution :
1997
Collection :
Pratiques pédagogiques
Importance matérielle :
167 p. : ill., jaquette ill. en coul. : 24 cm
9782804125585
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Malmedy Section Adultes 792 BEA Disponible
Auteurs :
Année de parution :
2016
Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (122 p.) : 21 cm
9782371440043
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Auteurs
Date parution pério
2024-02-22
« Comme pour la musique et les arts plastiques, je souhaite que le théâtre devienne un passage obligé au collège dès la rentrée prochaine parce que cela donne confiance, cela apprend l’oralité, le contact aux grands textes. » Qui pourrait s’opposer aux desiderata d’Emmanuel Macron formulés en janvier dernier ? Intéresser les élèves à l’art théâtral, leur enseigner une « oralité » allant bien au-delà de la traditionnelle récitation, c’est, de prime abord, Molière, Corneille et Koltès qu’on ressuscite. Pourtant, l’annonce soulève aussi quelques interrogations. Sommaire.
Numéros de page :
pp.18-19