Dans un livre-choc, "Réussir l'école" (Seuil), l'historien Philippe Joutard et le polytechnicien Claude Thélot, qui comptent parmi les meilleurs connaisseurs de notre système scolaire, rappellent, chiffres à l'appui, pourquoi l'institution n'a pas démérité.

Non, les inégalités sociales à l'école ne se sont pas creusées. Il y a même un léger mieux. C'est ce qu'affirme l'auteur d'une étude choc sur l'élite scolaire. Polémiques en perspective.

Le chercheur Claude Thélot aime les palmarès. Il a sélectionné depuis la Renaissance 350 hommes illustres, et quelques femmes, pour faire la typologie du génie universel. Une sacrée alchimie.

Ce statisticien exigeant veut faire du débat le révélateur d'une stratégie de changement pour l'école.

Début octobre 2004, la Commission du débat national sur l'avenir de l'école, présidée par Claude Thélot remettra son rapport, fruit des multiples rencontres qui ont rassemblé enseignants et parents au début 2004. Nous en révélons les grandes lignes.

A l'heure où la réforme Peillon suscite des résistances, celui qui fut, il y a dix ans, le maître d'oeuvre du grand débat national sur l'avenir de l'école juge la politique actuelle.