Revisitant onze contes tels que Blanche-Neige et La belle au bois dormant, ces onze recettes de cuisine proposent aux filles de préparer des plats salés et sucrés en lien avec les histoires.

Revisitant onze contes tels que Peter Pan ou Guillaume Tell, ces onze recettes de cuisine proposent aux garçons de préparer des plats salés et sucrés en lien avec les histoires.

Une étude sur les fictions, les romans et les bandes dessinées pour la jeunesse, qui mettent en scène le passé. Une approche pluridisciplinaire de la production éditoriale française et québécoise contemporaine pour appréhender le sujet dans sa diversité. ©Electre 2016

La liste de littérature de jeunesse pour le cycle 3 (CM1, CM2, sixième) propose nombre d'oeuvres mettant en scène des personnages européens. Ces derniers sont souvent présentés de façon stéréotypée. Cette vision des autres peuples, dans une littérature destinée aux jeunes lecteurs, interroge profondément, car elle fait courir le risque de renforcer les stéréotypes des élèves (sans parler d'en créer de nouveaux). Cet ouvrage propose donc d'identifier les stéréotypes d'Européens présents dans cette liste et de développer une démarche pédagogique visant à les dépasser.

Les contributeurs étudient la notion de culture populaire et l'idéologie qu'elle est susceptible de transmettre par le prisme de la littérature destinée aux enfants. ©Electre 2016

A travers des études de cas analysant des ouvrages (romans, albums, traductions de contes) publiés du XIXe siècle à nos jours dans différentes aires géographiques et culturelles, ce volume montre à quel point les textes destinés à l'enfance et à la jeunesse s'inscrivent dans une démarche de transmission et d'éducation lorsqu'il s'agit d'aborder la diversité culturelle. La relation à l'autre culture, de la colonisation à la mondialisation, reste au coeur de la socialisation du jeune.

Etude qui cherche à savoir si le livre pour enfants n'est qu'un simple reflet patriotique ou s'il offre des indices de la liberté de l'imagination et de la créativité même si celles-ci restent encadrées par les directives institutionnelles.

Recueil d'études portant sur les personnages dans la littérature pour la jeunesse. Les auteurs s'intéressent aux processus d'identification et de distanciation qui s'opèrent lors de la lecture de ces récits. Ils examinent différents types de protagonistes : les méchants, les animaux anthropomorphes, les super-héros, les enfants, à travers des genres variés : roman, bande dessinée, théâtre, etc.

Les contributions explorent les foyers de tensions engendrées par la mise en corrélation de l'enfant et du livre, l'insertion de l'enfant dans le livre. Les tensions définissent les relations entre l'enfant et le livre autant que les équilibres et les rapports figés.