AccessibilitéÉducation -- Planification
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Année de parution :
2018
Comment faire en sorte que pédagogie rime avec plaisir de transmettre ? Comment des jeunes exclus du système éducatif, des décrocheurs, peuvent-ils devenir des êtres créatifs, désireux d'apprendre ? Edgar Morin et le réalisateur trouvent des réponses concrètes en découvrant des expériences vivifiantes, en allant au contact des élèves et des équipes éducatives. Enseignez à vivre! met en perspective les idées d'Edgar Morin sur une autre éducation possible et des pratiques innovantes dans cinq établissements publics : la créativité et la vitalité des jeunes font écho à la pensée complexe et généreuse du philosophe. (Electre)
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Editeur :
Importance matérielle :
1 DVD vidéo monoface simple couche toutes zones (1 h 30 min) : 16/9, coul. (PAL), son., stéréo
3545020060605
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Année de parution :
2011
Études de chercheurs en sciences sociales sur le poids de l'évaluation dans la définition et l'application des politiques éducatives et sur le déplacement du centre de prise de décision avec l'usage et la publication des résultats d'évaluation.
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Editeur :
Collection :
Raisons éducatives
Importance matérielle :
1 vol. (231 p.) : graph. : 24 cm
9782804165956
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Année de parution :
2011
Cet essai propose un état des lieux de l'école en Europe. Il part du principe que les transformations des politiques scolaires en cours représentent un danger : elles visent à soumettre l'école aux normes néolibérales de la compétitvité et de la rentabilité, au détriment des valeurs portées juqu'alors par le système scolaire : la formation, l'émancipation et l'égalité des chances.
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Editeur :
Collection :
L'|Enjeu scolaire
Importance matérielle :
1 vol. (226 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
9782843032080
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Auteurs :
Année de parution :
2021
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (209 p.) : 22 cm
9782708928589
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Article
Auteurs
Jourdain, Anne null
Bulletin : Le| Monde diplomatique septembre 2022
Date parution pério
2022-09-01
Avec quatre mille postes d’enseignant vacants à la rentrée – un record –, la crise des vocations s’approfondit en France. Tandis que des milliers de contractuels sont en passe d’être recrutés au pied levé, une association fait grincer des dents. Le traitement sur mesure dont bénéficient ses recrues agace leurs collègues, bien moins cajolés.
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Numéros de page :
pp.1, 22
Article
Auteurs
Foin, Michèle null
Date parution pério
2023-03-20
Les quartiers prioritaires de la politique de la ville sont le terrain de nombreux dispositifs éducatifs. Les cités éducatives ambitionnent de mieux les articuler. Les collectivités qui avaient déjà une forte culture partenariale ont profité des financements du ministère de la Ville pour repenser leur manière de construire leurs politiques. Au lieu de regarder la cité éducative comme un instrument financier, il s'agit d'imaginer des méthodologies de gouvernance et de travail.
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Numéros de page :
pp.38-40
Article
Auteurs
Schneid, Olivier null
Date parution pério
2023-04-10
Baisse du niveau des élèves, crise de recrutement des enseignants, déclassement international, irruption du numérique et prise en compte du bien-être des jeunes imposent de penser l'école française autrement. Les nouvelles pratiques questionnant l'aménagement des espaces intérieurs et extérieurs mettent à mal l'éclatement des compétences entre l'Etat, chargé de la pédagogie, et les collectivités, responsables du bâti et du matériel.
Article
Auteurs
Belpois, Marc null
Bulletin : Télérama du 31 au 06 août 2024
Date parution pério
2024-08-31
De « groupes de niveau » à « groupes de besoins, la pirouette sémantique n'a pas éteint la polémique. Dès la rentrée, la mesure est mise en place au collège. Sous autant de formes que d'établissements.
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Numéros de page :
pp.36-40
Article
Auteurs
Le Guellec, Gurvan null
Bulletin : L'| Obs 14 mars 2024
Date parution pério
2024-03-14
La réforme "choc" du collège présentée en décembre fait long feu, faute d'avoir été budgétée. Confronté à la grogne du monde de l'éducation, le gouvernement tente de la détricoter sans trop écorner l'image du Premier ministre.
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Numéros de page :
pp.38-41
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Auteurs :
Année de parution :
2020
Les auteurs proposent une vision holistique du curriculum en articulant entre eux l'ensemble des paramètres qui agissent sur son développement, avec pour problématique centrale la construction des compétences des apprenants. Ils mettent en place les moyens pour rendre le sens aux contenus des apprentissages scolaires, en visant la constitution d'un nouveau curriculum. ©Electre 2020
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Editeur :
Collection :
Perspectives en éducation
Importance matérielle :
1 vol. (272 p.) : ill. : 24 cm
9782807326873
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Article
Auteurs
Bellier, Jean-Pierre null
Bulletin : Futuribles septembre octobre 2024
Date parution pério
2024-09-01
L'Éducation nationale en France est accusée de tous les maux : inculpée en raison de ses médiocres performances à l'aune des classements internationaux, elle l'est également au prétexte de ne plus corriger les inégalités liées à l'origine sociale des élèves, de se méprendre sur ses finalités essentielles, et les enseignants sont, eux, accusés de manquer à leurs devoirs. Mais, répond Fabien Truong, il n'y a jamais eu d'âge d'or de la mobilité sociale en France et les études consacrées au sujet ne sont pas comparables sur longue période car la population a changé.
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Numéros de page :
pp.73-83
Article
Auteurs
Foin, Michèle null
Date parution pério
2024-10-21
L'éducation au-dehors est bien reconnue par le ministère de l'Education nationale, sans être l'une de ses priorités, celui-ci se focalisant sur les savoirs fondamentaux. La classe dehors se développe grâce à des volontés individuelles et locales. Les collectivités territoriales ont un rôle important à jouer pour les épauler et les fédérer. Soutien pédagogique, financement d'animateurs dédiés, logistique en balisant et en entretenant les coins de nature, notamment contribuent à lever des freins.
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Numéros de page :
pp.40-42