AccessibilitéEnfants -- Psychologie
Article
C'est la faute à l'oedipe
Auteurs
Bulletin : Psychologies 245 - octobre 2005
Le complexe d'Oedipe est remis en cause. Mais pour les freudiens, une chose est sûre : il fait de nous des hommes et des femmes sexués.
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Education
Auteurs :
Année de parution :
2007
Des histoires sous forme de contes qui évoquent les vicissitudes de la vie et cherchent à apporter des solutions concrètes : peur du noir, déménagement, changement d'école, rentrée des classes, séparation, deuil... L'enfant se met à la place du héros et, à travers le conte, comprend mieux les causes de son mal-être. Accompagnant chaque histoire, une fiche pratique est destinée à l'adulte.
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Editeur :
Collection :
; Education
Marabout. Education
Importance matérielle :
1 vol. (415 p.) : couv. ill. en coul. : 18 cm
9782501053105
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Auteurs :
Année de parution :
2016
Cet ouvrage a pour but non pas d'instruire les parents mais de les aider à comprendre ce qu'ils font puis à justifier leurs démarches : agacement devant l'enfant, lui dire non, se sentir coupable, etc. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
null; 1020
Petite bibliothèque Payot
Importance matérielle :
1 vol. (202 p.) : 17 cm
9782228914420
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Auteurs :
Année de parution :
2017
A partir d'études de cas, l'auteur propose des pistes thérapeutiques pour l'aide psychologique des enfants qui ne s'autorisent pas à pleurer ou à exprimer des émotions qui pourraient les dépasser. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
Les Cahiers du praticien (Louvain-la -Neuve)
Importance matérielle :
1 vol. (62 p.) : ill. : 30 cm
9782807301740
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Article
Au bout de 300 numéros il n'y aurait donc plus rien à dire sur les livres pour enfants qu'il faille aller chercher ailleurs matière à dossier ? Mais le jeu est-il vraiment un ailleurs du livre ? Rien de moins sûr tant le livre se fait jeu, tant les artistes de la littérature jeunesse s'en rapprochent, tant se mêlent les imaginaires de ces deux mondes, tant le jeu s'impatiente d'explorer de nouveaux territoires, tant les lieux du livre s'ouvrent aux pratiques du jeu. Et tant les enfants qui circulent de l'un à l'autre sont les mêmes. Sommaire. De quoi le jeu est-il le nom ?
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Numéros de page :
62 p. / p. 94-155
Article
le crime sans violence est-il un crime ? (1810-années 1930)
Auteurs
Ambroise-Rendu, Anne-Claude Auteur du texte
En 1832, lattentat à la pudeur sur enfant fait lobjet dune législation spécifique sous la qualification dattentat à la pudeur sans violence qui sanctionne toute relation sexuelle entre un adulte et un enfant de moins de 11 ans (13 à partir de 1863). La notion de consentement est donc rendue inopérante en droit, le législateur estimant quun enfant nest pas en mesure de fournir un consentement digne de ce nom.
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Numéros de page :
/ p. 165-189
Article
Auteurs
Bulletin : Cahiers pédagogiques 436 - octobre 2005
Entretien sur la violence à l'école réalisé le 24 février 2004 à l'université du Québec en Abitibie-Témiscamingue avec Alexandre Beaulieu, professeur à l'unité d'enseignement et de recherche des sciences du développement social et humain, Rouyn-Noranda (Québec).
Détails
Numéros de page :
2 p. / p. 64-65
Article
Auteurs
Bulletin : Pour la science 207 - janvier 1995
N'empêchons pas les enfants de parler à voix haute quand ils sont seuls : ils apprennent à maîtriser leur comportement et acquièrent de nouvelles capacités.
Article
Auteurs
Bulletin : Pour la science 264 - octobre 1999
Les enfants ont un sens aigu du bien et du mal. Ils ont également besoin de s'engager pour leurs idéaux. Les parents peuvent les y aider.
Article
Que pensent les élèves de l'école ?
Auteurs
Bulletin : Le Nouvel observateur 01921 - août 2001
Deux cents collégiens et lycéens ont planché pour "Le Nouvel Observateur" sur le thème "Mais que font les élèves à l'école ?".
Détails
Numéros de page :
/ p. 64-67
Article
Bulletin : Le Nouvel observateur 01788 - février 1999
Détails
Numéros de page :
/ p. 8-22
Article
Auteurs
Bulletin : Cerveau & psycho 16 - juillet 2006
La violence ne s'exprime pas seulement à l'adolescence : un bébé et un jeune enfant peuvent aussi être hyperviolents. Ces enfants ne ressentent pas la douleur et sont d'une grande pauvreté affective. Une "nouvelle pathologie" serait-elle en train d'émerger ? Que nous apprennent les données connues du développement infantile sur cette pathologie ?
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Numéros de page :
5 p. / p. 70-74