AccessibilitéLecture (enseignement primaire)
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lire et écrire au CP, des réponses, des solutions
Auteurs :
Année de parution :
2013
Destiné aux enseignants et aux formateurs, ce guide pédagogique fournit une méthodologie pour initier les élèves de CP à la maîtrise de la langue et de la lecture. L'auteur propose des séquences pédagogiques et des outils pour la classe pour favoriser l'autonomisation et la réussite de l'élève.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (221 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782343005300
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Auteurs :
Année de parution :
2007
Selon les auteurs, l'ambition de l'école doit être de "déscolariser la poésie". A cette fin, ils proposent une démarche menée dans le cadre de projets avec pour objectif d'amener l'enfant à exprimer le désir de lire et de produire des poèmes de sa propre initiative.
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Editeur :
Collection :
Collection Pédagogie pratique
Importance matérielle :
1 vol. (143 p.) : ill. : 23 cm
9782011710079
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l'apprentissage de la lecture en questions
Outils
Auteurs :
Année de parution :
2013
Des propositions concrètes de travail lèvent les confusions qui faussent le débat autour de l'apprentissage de la lecture. L'auteure rappelle que lire, déchiffrer, lire à haute voix et aimer lire sont des actvités distinctes.
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Editeur :
Collection :
null; Outils
Outils
Collection Pédagogies
Importance matérielle :
1 vol. (300 p.) : couv. ill. : 24 cm
9782710125716
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lire, jouer, raconter des histoires
Auteurs :
Année de parution :
2013
De nombreuses activités, centrées sur le récit, sous forme de fiches détaillées : lecture partagée, récits, jeux dramatiques, etc.
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Editeur :
Collection :
Outils pour enseigner
Importance matérielle :
1 vol. (176 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782804182335
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Année de parution :
2012
Une approche de la lecture de récits de la petite à la grande section faisant appel à la psychologie cognitive, aux sciences du langage, aux sciences de l'éducation et à la didactique de la littérature. Le point est fait sur les avancées de la réflexion sur la compréhension des très jeunes lecteurs et leurs difficultés spécifiques.
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Editeur :
Collection :
Le Français aujourd'hui
Importance matérielle :
1 vol. (155 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782200927837
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cycle 3-6° : romans
Auteurs :
Année de parution :
2000
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Editeur :
Collection :
BCD
Importance matérielle :
1 vol. (175 fiches) : ill. : 32 cm
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manuel de lecture, 6/7 ans
Auteurs :
Année de parution :
2007
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Editeur :
Collection :
Collection Mirabelle
Importance matérielle :
1 vol. (157 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. : 24 cm
9782804153939
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cycle 2
Auteurs :
Année de parution :
2014
Des activités pour consolider l'apprentissage de la lecture en classe, comprenant des exercices sur l'identification et la compréhension des mots, la production de textes ou sur le monde de l'écrit. Constitue un outil complémentaire au manuel de cours.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (159 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782725632483
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3
Troisième année
Année de parution :
2001
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Editeur :
Collection :
Training
Importance matérielle :
115 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
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4
Quatrième année
Année de parution :
2001
Détails
Editeur :
Collection :
Training
Importance matérielle :
131 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
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6
Sixième année
Année de parution :
2001
Détails
Editeur :
Collection :
null; Sixième année;
Training
Importance matérielle :
143 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
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5
Cinquième année
Année de parution :
2001
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Editeur :
Collection :
null; Cinquième année;
Training
Importance matérielle :
140 p. : ill., couv. ill. en coul. : 24 cm
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