A Montréal, au Canada, un centre de recherches unique au monde explore les relations mystérieuses qui unissent musique et cerveau. Reportage.

Des chercheurs américains sont parvenus, grâce à une intelligence artificielle, à décoder des phrases entières à partir des signaux neuronaux émis en temps réel. Un espoir pour des personnes paralysées privées de parole. Mais cette ébauche de neuroprothèse soulève des réserves éthiques.

Les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacun.

Des chercheurs scrutent le cerveau des psychopathes pour trouver une explication. D'autres pensent que l'on peut entraîner un cerveau à plus de compassion. Des réflexions fascinantes.

Le corps n'est pas au service de l'esprit : il en fait partie. Telle fut la thèse défendue par Francisco Varela, théoricien de la « cognition incarnée » et pionnier du rapprochement entre bouddhisme et neurosciences.

Des études menées dans différentes disciplines permettent de mieux comprendre les mécanismes cérébraux, cognitifs et génétiques perturbés dans ce trouble de la lecture.

Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s'appuyer pour faire réussir les élèves ? L'étude de la cognition connaît actuellement une prodigieuse vitalité, notamment en France. Grâce aux progrès récents de l'imagerie cérébrale, il devient possible de découvrir ce qui s'active - ou pas, ou mal... - dans le cerveau humain en situation d'apprentissage.

L’imagerie cérébrale offre une chance unique d’observer le cerveau en fonctionnement. Pionnier des neurosciences cognitives, Stanislas Dehaene utilise cette technologie pour étudier la conscience, et les mécanismes cérébraux à l’origine des capacités humaines telles que le langage.

La recherche scientifique en a fourni la preuve : la relation de bienveillance est une condition nécessaire au bon développement du cerveau des enfants. Catherine Gueguen, pédiatre spécialisée dans l'éducation, passe en revue les différents processus qu'elle favorise

Apprendre consiste à reconfigurer en permanence la connectivité du cerveau. Cette plasticité est possible grâce à des mécanismes moléculaires, dont la potentialisation à long terme, qui renforce l'efficacité de la connexion entre neurones. Nous avons montré le rôle décisif du mouvement de certains récepteurs dans cette plasticité.

Ces sciences qui s'intéressent à la manière dont le cerveau fonctionne et apprend font fureur ! Les politiques et les médias les présentent comme LA solution pour aider les élèves à être plus efficaces dans leurs apprentissages. Est-ce vraiment si simple ?

Longtemps perçues comme une entrave à la raison, les émotions sont en réalité indispensables à son bon fonctionnement. En leur absence, nos choix deviennent irrationnels. Elles influent sur notre attention, notre mémoire et nos décisions. Mais comment, et à quel point ? Quels sont les mécanismes cérébraux sous-jacents ? La neuroscience des émotions n’en est qu’à ses balbutiements, mais apporte déjà un éclairage nouveau sur ces questions. En témoigne la mise au point récente de traitements efficaces contre certains troubles émotionnels, comme l’état de stress post-traumatique. Sommaire.