Quelques éléments de bilan et perspectives sur les questions d'orientation, après la publication du rapport de Jean-Robert Pitte à l'orée de la campagne électorale.

Un forum et un lieu de rencontres, entre des gens, entre des idées. Ce fut le cas du forum autour de nos mesures. Bernard Desclaux y a été particulièrement présent, jusqu'à nous bousculer un peu. ″Pourquoi pas une mesure autour de l'orientation ?″ Et voilà lancée une conversation que l'on pourrait résumer un peu comme suit...

Comment adapter l'éducation à l'orientation aux besoins de chaque élève, en prenant en considération les plus fragiles ? Comment concilier les compétences et le rôle de chaque acteur ? Comment éduquer à l'autonomie, développer l'estime de soi da ns un système qui aiguille le plus souvent uniquement en fonction des résultats scolaires ?

Posséder un certificat de fin d'études secondaires est désormais une norme : l'OCDE, dans sa dernière édition des "Regards sur l'éducation" (2013), estime que ce sont 83% des jeunes d'aujourd'hui qui, en moyenne, termineront avec succès le deuxième cycle de l'enseignement secondaire au cours de leur vie. C'est donc grosso modo au lycée que se jouent les équilibres, propres à chaque système éducatif, entre des formations générales humanistes et des formations utiles qualifiantes.

Découvrir le monde professionnel doit permettre aux élèves de mieux préparer leur avenir

L'affectation des élèves après la troisième est, depuis 2009, gérée par informatique.

Les filières professionnelles, sans bruit médiatique, sont en pleine restructuration

Choisir une filière pour exercer un métier à son goût et selon son tempérament est indispensable. Mais il faut aussi tenir compte des perspectives d'emploi qu'il offrira au moment d'entrer dans la vie active.

63% des étudiants suivant un premier cycle universitaire généraliste rencontrent l'échec, contraints de redoubler, de se réorienter ou de quitter la fac.

Le ministre Vincent Peillon promet de mieux aider les jeunes à choisir leurs études. En attendant, le privé occupe le créneau.

La réforme du lycée a permis de personnaliser les parcours des élèves. Il est aussi nécessaire de développer un savoir plus généraliste, pour qu'ils puissent mieux s'orienter.