AccessibilitéPsychologie de l'apprentissage
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Année de parution :
2013
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Collection :
Le Corps et l'esprit
Importance matérielle :
1 vol. (150 p.) : ill., couv. ill. en coul. : 22 cm
9782733912775
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maternelle
Année de parution :
2016
Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence (verbale, spatiale, musicale, logique etc.). Sur le DVD : dix films et des documents en couleurs à imprimer. ©Electre 2016
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Editeur :
Collection :
Guide pour enseigner
Importance matérielle :
1 vol. (176 p.) : ill. en coul. : 28 cm
9782725635347
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Auteurs :
Année de parution :
2019
L'auteure, professeure d'ingénierie, présente les techniques d'apprentissage qui lui ont permis de tirer profit de toutes les ressources de son cerveau et d'ainsi dépasser ses difficultés en mathématiques. ©Electre 2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (341 p.) : ill. : 23 cm
9782412046487
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Année de parution :
2016
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Savoir et formation
Importance matérielle :
1 vol. (330 p.) : ill. : 22 cm
9782343093062
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pour former et enseigner
Auteurs :
Année de parution :
2019
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit 7 "profils" d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant sera en mesure de mieux communiquer avec ses élèves et de leur transmettre efficacement un contenu. Riche d'exemples et de conseils, ce guide pratique constituera l'outil de base de tout pédagogue.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (XII-223 p.) : ill. : 21 cm
9782212571158
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les stratégies PNL d'apprentissage à l'usage des enseignants du primaire
Auteurs :
Année de parution :
2018
Propose des exercices fondés sur la PNL pour guider et entraîner les enfants en difficulté d'apprentissage. Des méthodes pour mémoriser plus facilement une formule mathématique ou l'orthographe d'un mot, comprendre à la lecture, rédiger un texte, raisonner et refaire des liens avec d'autres connaissances déjà acquises. Des stratégies pour atteindre une certaine autonomie d'apprentissage. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Pratiques pédagogiques
Importance matérielle :
1 vol. (142 p.) : ill. : 24 cm
9782807315600
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Auteurs :
Année de parution :
2017
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (355 p.) : ill. : 21 cm
9791093408194
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Article
Auteurs
Bulletin : Cahiers pédagogiques 552 - mars 2019
Date parution pério
2019-03-01
L'accueil des élèves présentant des troubles des apprentissages, dont les « dys », ne va pas sans difficultés au quotidien pour les enseignants. Notre dossier propose des éclairages de chercheurs sur ces troubles et donne la parole aux praticiens de terrain, aux parents, aux anciens élèves dys, aux médecins, aux associations... Sommaire. Dys % des élèves, éditoriale. C'EST DYSFICILE. Maux dys. Le parcours du combattant. Quand les relais font défaut. La double peine. Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys. Le pack dys. Un chemin de croix. C'EST QUOI LES DYS ?
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Numéros de page :
pp.10-57
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utilisez les intelligences multiples
Auteurs :
Année de parution :
2018
L'auteur s'appuie sur l'utilisation des intelligences multiples, dont il présente la théorie, pour définir des outils et des techniques méthodologiques destinés à développer les capacités de chaque élève et à enseigner avec succès en tenant compte du profil spécifique de l'enfant. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Clés pour enseigner & apprendre
Importance matérielle :
1 vol. (279 p.) : ill. : 24 cm
9782807323070
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Auteurs :
Année de parution :
2017
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Editeur :
Collection :
Que sais-je ?
Que sais-je ?
Importance matérielle :
1 vol. (124 p.) : 18 cm
9782130788935
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Article
Auteurs
Bulletin : Cerveau & psycho janvier 2024
Date parution pério
2024-01-01
En classe, les enfants apprennent à résoudre des tâches – faire un calcul, une rédaction – mais très peu à s’adapter à des changements de contexte comme le milieu social ou les intentions d’un interlocuteur. Un manque qu’une meilleure connaissance du cerveau pourrait combler.
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Numéros de page :
pp.78-80
Nouveauté
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de Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives
Auteurs :
Année de parution :
2024
Une synthèse des dernières études et expériences menées en neuropédagogie. Après avoir présenté les grandes théories liées à l'éducation, le professeur de psychologie rend compte de l'apport des sciences cognitives à la connaissance du cerveau humain durant la phase d'apprentissage. ©Electre 2024
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (187 p.) : illustrations en noir et blanc : 22 x 14 cm
9782804734862
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