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Carl Rogers et l'action éducative

Editeur :
Année de parution :
2008
Collection :
1 vol. (223 p.) : couv. ill. : 22 cm
9782850085932
Présentation des concepts positifs de relation empathique et de relation congruente développés par C. Rogers. L'ouvrage expose leurs applications possibles dans le domaine de la pédagogie et de la relation d'aide, notamment dans un contexte de décrochage scolaire, de démotivation ou de violence.
Note General : Bibliogr. p. 216-223