Début février 2020, le CRAP-Cahiers pédagogiques faisait, dans un communiqué de presse, un premier bilan, négatif, des épreuves communes de contrôle continu (E3C) et de la réforme du baccalauréat. Un avis que nous ne sommes pas seuls à partager. Tour d'horizon des derniers épisodes.

Malgré la pandémie et la tenue des cours à distance, les lycéen.nes vont essuyer les plâtres du « bac Blanquer ». Parmi les mesures phares de cette réforme, une épreuve suscite tensions et critiques : le grand oral, avec un coefficient 10 en filière générale et 14 en techno. Certains aménagements, comme la possibilité de garder leurs notes, ont été décidés, mais l'épreuve est maintenue. Les élèves de terminale devront s'exprimer pendant vingt minutes devant un jury de deux enseignant.es sur un sujet préparé pendant l'année, avant de répondre à une question sur leur projet d'orientation.

Pendant des siècles, l'idée de donner la même éducation aux filles et aux garçons a semblé saugrenue. A ces dames, les cours de couture. A ces messieurs, l'agrégation de philosophie. Fruit d'un combat acharné, le bac égalitaire n'a pas encore fêté son centenaire.

Pour la première fois depuis sa création, en 1808, le bac sera délivré sur la base des notes des deux premiers trimestres. L'examen survivra-t-il à l'épidémie ?

Le ministre de l'Education a annoncé une réforme en profondeur de cet examen. Retour sur son histoire.

Tes notes obtenues en classe sont-elles vraiment déterminantes pour le bac et Parcoursup ? Joues-tu ton avenir à chaque interro ? On fait le point sur les enjeux du contrôle continu, et on sort le stressomètre pour te dire si tu fais bien, ou non, de te mettre une pression de dingo.