Etablie dans un souci d'égalité des chances, sa disparition risque de renforcer la ségrégation.

Mise au rancard, la carte scolaire ? Xavier Darcos le confirme. Au nom de la liberté.

Chantal Caillet dirige un collège, au coeur des cités. Colette Courdès est chef d'un établissment du centre-ville. La première n'arrive plus à retenir les bons élèves. La seconde n'a plus assez de places pour les accueillir.

Aux yeux de l'éditorialiste américain Nicholas Kristof, cela ne fait aucun doute : la mesure qui, aux Etats-Unis comme ailleurs, contribuerait le plus à réduire les inégalités sociales serait d'"améliorer l'éducation". Parmi les dirigeants politiques, les intellectuels en vue, les "experts" en tout genre qui peuplent les plateaux de télévision, l'analyse est largement partagée : les connaissances acquises sur les bancs de l'école offriraient le plus solide remblai pour combler le fossé séparant dominants et dominés. Et si c'était tout le contraire ?

La politique du libre choix risque de renforcer les inégalités, prévient Agnès van Zanten, directrice de recherche au CNRS, membre de l'Observatoire sociologique du changement et auteure de La Carte scolaire, aux PUF. Elle propose des solutions.

Offrir à chacun le choix de son collège et de son lycée : c'était la promesse du gouvernement. Mais la réalité est tout autre, et les conséquences pour l'égalité d'accès au savoir désastreuses.

A coups de stratégies égoïstes pour nos enfants, nous cassons l'école : c'est le cri d'alarme d'un livre qui tape là où ça fait mal.