AccessibilitéEnfants d'immigrés -- Education -- France
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Année de parution :
1997
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Outils pour la classe
Importance matérielle :
191 p. : ill., couv. ill. en coul. : 27 cm
9782091779706
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Auteurs :
Année de parution :
1995
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Importance matérielle :
278 p. : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782020227483
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Année de parution :
1997
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Editeur :
Collection :
Perspectives didactiques
Importance matérielle :
222 p. : couv. ill. en coul. : 21 cm
9782091778822
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Expériences, témoignages
Auteurs :
Année de parution :
1980
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Importance matérielle :
161 p. : couv. ill. en coul. : 20 cm
9782203203013
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Nouvelles approches
Auteurs :
Année de parution :
1993
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Collection :
Pédagogies pour demain
Importance matérielle :
159 p. : ill., couv. ill. en coul. : 23 cm
9782010211799
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Auteurs :
Année de parution :
2010
Etude sur la question de l'enseignement-apprentissage du français aux Elèves nouvellement arrivés (ENA) dans différentes classes. L'objectif du travail est de comprendre les modalités d'appropriation d'une nouvelle langue et d'une nouvelle culture dans le système scolaire français et de comprendre aussi comment les plurilinguismes se constituent chez les élèves.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (152 p.) : couv. ill. en coul. : 24 cm
9782813000194
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Année de parution :
2008
Synthèse sur la didactique du français langue étrangère et sur les rapports entre le français langue maternelle, le français langue seconde et le français langue étrangère et l'intégration sociale et éducative des élèves non-francophones, nouveaux arrivants ou allophones, des premier et second degrés.
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Editeur :
Collection :
Langues & didactique
Importance matérielle :
1 vol. (303 p.) : 22 cm
9782278062706
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Auteurs :
Année de parution :
2006
Réflexion sur l'influence du langage sur les difficultés scolaires des enfants de migrants. Pour l'auteur, le bilinguisme et le biculturalisme doivent être davantage pris en compte dans l'institution scolaire des cultures immigrées.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (209 p.) : 22 cm
9782296016255
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Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 292 - mai 2001
France, terre d'asile. Même pour les jeunes étrangers, entrés illégalement sur le territoire ?
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Numéros de page :
/ p. 58-60
Article
Auteurs
Bulletin : <>Monde de l'éducation 332 - janvier 2005
Pour fédérer et engager dans une dynamique collective des élèves nouvellement arrivés en France, une enseignante de français d'un collège parisien a choisi la "simulation globale", une méthode qui s'appuie sur l'invention d'un lieu et de personnages imaginaires.
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Auteurs :
Année de parution :
2013
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (178 p.) : couv. ill. : 21 cm
9782843376993
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