Cette revue de la littérature est destinée à tout professionnel de la santé et a pour objectif de sensibiliser aux conséquences psychopathologiques des migrations forcées sur la santé mentale des enfants réfugiés. Nous aborderons d’abord les conséquences psychologiques de la migration de manière globale puis nous évoquerons certaines situations spécifiques. Nous terminerons par des pistes liées à la prévention et à la prise en charge de ces enfants vulnérables.

En 2014, des dizaines de milliers d’enfants venus du Mexique et d’Amérique centrale ont afflué aux États-Unis. Une romancière mexicaine de New York a servi d’interprète à plusieurs d’entre eux pour les aider à régulariser leur situation. Elle-même était en quête de la "green card", le sésame pour résider sur le territoire américain. Récits croisés.

Bien que réfugié en France, l'ancien directeur du conservatoire d'Alep Fawaz Baker continue de donner des cours à de jeunes Syriens vivant dans un camp à la frontière libanaise, au sein de l'école de musique Action for Hope. Un instrument entre les mains, ces enfants voient la vie et l'avenir autrement.

Arrivés d'Afghanistan au terme d'un périple éprouvant, des milliers d'enfants sont livrés à eux-mêmes, seuls et sans ressources, aux portes de l'Europe.

A Azraq, Helping Refugees in Jordan a créé une école pour les jeunes réfugiés syriens. Soutenu par des dons, l'établissement est reconnu par le gouvernement jordanien.

Quelque 230 enfants sont revenus en France de la zone irako-syrienne depuis 2015. Au fil des ans, professionnels de la justice, de la médecine et de l'enfance ont mis au point une prise en charge totalement inédite à la hauteur de chaque enfant.

Les mineurs étrangers isolés sont aujourd'hui plus de 15000 en France. Kantra Doucouré, un jeune Malien, est arrivé dans le Gard en 2016. Un an et demi plus tard il s'est jeté sous le RER, en banlieue parisienne, juste avant Noël. Histoire d'une tragédie.

Les migrations internationales ne font pas seulement l'actualité, elles sont le présent de notre école. Son futur aussi. Sans prêter foi aux images qui veulent faire peur, prenons-en acte. Comment faire pour accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ? Sommaire. Pour que l'égalité ne soit pas qu'un slogan, introduction. AU SEUIL DE L'ECOLE. Apprendre la France. « L'école, on en rêve ! ». Itinéraire d'enfants accompagnés. L'espoir d'apprendre. Maths tout-terrain. Les matins de Couronnes. Souleymane. Libérer leur parole. Ici et là-bas.