AccessibilitéIntelligences multiples
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Année de parution :
1999
Cet ouvrage vous permet de créer des centres d'apprentissage, lancer un programme fondé sur les intelligences multiples, initier les élèves et leurs parents à cette nouvelle approche, élaborer des plans de cours et des modes d'évaluation et d'autoévaluation, etc. L'auteur suggère 16 modèles de cours thématiques et vous guide dans la planification de l'apprentissage. Enfin, il élabore une méthode pédagogique pour l'enseignement des matières au programme par le biais des intelligences multiples.
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Importance matérielle :
1 vol. (183 p.) : couv. ill. en coul. : 23 cm
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Auteurs :
Année de parution :
2010
H. Gardner pense qu'il existe sept formes d'intelligence, indépendantes les unes des autres, avec pour chacune des forces et des contraintes. Il s'agit de l'intelligence linguistique, la logico-mathématique, la musicale, la spatiale, la kinésthésique, etc.
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Editeur :
Collection :
Bibliothèque (Paris. 2007)
Bibliothèque
Importance matérielle :
1 vol. (476 p.) : ill., couv. ill. : 24 cm
9782738124128
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Année de parution :
2009
H. Gardner, chercheur en psychologie, analyse les principales aptitudes cognitives décisives, dans divers domaines d'application : la capacité à maîtriser un domaine, l'esprit de synthèse, la créativité, le respect des autres, le sens moral.
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Collection :
Sciences
Importance matérielle :
1 vol. (206 p.) : couv. ill. en coul. : 22 cm
9782738121790
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Année de parution :
2013
Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner en éducation permet de trouver des réponses adaptées aux questions que pose l'école afin d'offrir aux élèves le maximum de chances de réussir quel que soit le contexte d'apprentissage. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence (verbale, spatiale, musicale, logique etc.).
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (255 p.) : ill. en coul. : 28 cm
9782725632230
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Année de parution :
2014
Enseignante, S. Crescent se fonde sur la théorie des intelligences multiples développée par H. Gardner pour repérer l'intelligence spécifique de chaque enfant afin d'en tirer parti et de faciliter les apprentissages. Destiné aux parents et aux professeurs, l'ouvrage présente une démarche pédagogique pour favoriser la réussite scolaire.
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (287 p.) : 22 cm
9782738130402
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Année de parution :
2018
S'appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire et savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales. ©Electre 2018
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Editeur :
Collection :
Clés pour enseigner & apprendre
Importance matérielle :
1 vol. (314 p.) : ill. : 24 cm
9782807323087
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Année de parution :
2018
Les auteurs appliquent la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner au monde de l'entreprise, en ajoutant aux neuf typologies d'intelligence qu'il a identifiées une dixième, l'intelligence artificielle. Des mises en situation permettent de les adapter au domaine professionnel pour développer un nouveau modèle de management prenant en compte les talents propres de chaque personne. ©Electre 2019
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Editeur :
Importance matérielle :
1 vol. (205 p.) : ill. : 22 cm
9782100788170
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Année de parution :
2014
Analyse de la théorie développée par Howard Gardner dans Les formes de l'intelligence. L'auteur, professeur de lycée, propose des applications pratiques pour introduire cette théorie dans l'enseignement et développer les différentes facettes de l'intelligence des élèves, tout en tenant compte de leurs connaissances, du programme et des ressources matérielles.
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Collection :
Profession enseignant
Importance matérielle :
1 vol. (285 p.) : ill. : 23 cm
9782011404251
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Article
Bulletin : Sciences humaines 190 - février 2008
L'intelligence n'a pas fini de nous surprendre ! Voilà un siècle que les psychologues s'épuisent à l'étudier scientifiquement... et qu'elle leur échappe.
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Numéros de page :
16 p. / p. 32-47
Article
Bulletin : Philosophie magazine 82 - septembre 2014
L'économie de la connaissance, propulsée par Internet, exerce une pression paradoxale sur la vie de nos cerveaux. D'une part, la disponibilité vertigineuse des savoirs a ringardisé les "têtes bien pleines" pour favoriser la rapidité, l'agilité, la créativité neuronale. Mais, d'autre part, elle menace de nous abêtir par excès de sollicitations. D'où le repli inquiet vers les mille et une méthodes promettant de "muscler" notre intelligence, qui n'envisagent du coup que sa dimension mesurable - via les tests de QI -, c'est-à-dire calculatrice, abstraite, rationnelle.
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Numéros de page :
24 p. / p. 44-67
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Année de parution :
2016
Des outils pour un usage quotidien de la psychologie positive, à destination des psychologues et des enseignants, qui s'appuient sur le principe des intelligences multiples et des gestes mentaux pour accompagner les enfants dans leur recherche du bonheur, leur épanouissement et leur réussite. ©Electre 2017
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Editeur :
Collection :
À la rescousse
Importance matérielle :
1 vol. (184 p.) : ill. en coul. : 26 cm
9782874386282
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Article
Auteurs
Gardner, Howard Auteur du texte
Bulletin : <>Dossiers de la Recherche 34 - février 2009
Date parution pério
2009-02-01
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Numéros de page :
4 p. / p. 6-9