Sil est devenu courant dinterroger la relation masculin / féminin et de considérer où en est la domination masculine dans notre société, il lest un peu moins de le faire dans les représentations esthétiques, et plus précisément dans lalbum de jeunesse. Ce que lisent et voient les enfants (futur-e-s citoyen-ne-s) dans les albums est-il tout aussi créatif en matière de contenus que dun point de vue graphique ? Le sexisme ne serait-il pas bien caché derrière les couleurs ? En sappuyant sur un corpus de près de 250 albums, Nelly Chabrol-Gagne nous apporte quelques éléments de réponses sur la place donnée par les créateur-trice-s aux filles, du bébé fille à la vieille dame. Cet ouvrage, largement illustré, sinscrit dans la partie théorique de notre catalogue, aux côtés de "Lire lalbum" de Sophie Van der Linden et de la revue "Hors cadre[s]" : observatoire de lalbum et des littératures graphiques.

La liste de littérature de jeunesse pour le cycle 3 (CM1, CM2, sixième) propose nombre d'oeuvres mettant en scène des personnages européens. Ces derniers sont souvent présentés de façon stéréotypée. Cette vision des autres peuples, dans une littérature destinée aux jeunes lecteurs, interroge profondément, car elle fait courir le risque de renforcer les stéréotypes des élèves (sans parler d'en créer de nouveaux). Cet ouvrage propose donc d'identifier les stéréotypes d'Européens présents dans cette liste et de développer une démarche pédagogique visant à les dépasser.

Les contributeurs étudient la notion de culture populaire et l'idéologie qu'elle est susceptible de transmettre par le prisme de la littérature destinée aux enfants. ©Electre 2016

Des contes classiques à l'explosion des romans fantastiques, la littérature de jeunesse a toujours réservé une place importante aux princes et princesses, et ce jusque dans les histoires les plus modernes. Ce numéro propose une étude de ces récits merveilleux, de leur évolution et leur réception par le jeune public d'aujourd'hui.

Analyses sur les oeuvres de littérature jeunesse qui depuis la moitié du XXe siècle traitent des thèmes écologiques, sur l'équilibre entre littérature et contenu didactique, ce qui les réunit, ou encore les finalités de ce genre. ©Electre 2018

Contributions sur les pouvoirs de la littérature jeunesse au-delà de sa vocation pédagogique, souvent réductrice. Les dimensions esthétique et formelle sont mises en avant car le plaisir du texte est accessible à ce type de public. L'inscription dans l'histoire des mentalités et l'évolution des idées est examinée à travers les thèmes comme la place du social ou les représentations de la violence. ©Electre 2019