L'orthophoniste tient une place essentielle dans le reportage, l'évaluation et la prise en soins de l'enfant ayant un trouble du traitement auditif.

En France il n'existe pas de limitation dans la prise en charge orthophonique d'un patient, quelle que soit sa pathologie, ni en nombre maximal de séances ni en échéance dans le temps. Ce n'est pas le cas des logopèdes, puisque la Belgique impose u quota de séances par patient à effectuer dans un temps imparti. La démarche logopédique diffère donc de la prise en soin orthophonique française avec des avantages et certains inconvénients.

L'augmentation exponentielle des connaissances ces dernières décennies dans le domaine de la neuropsychologie a fait évoluer de façon considérable de champs de la rééducation orthophonique. Les domaines d'expertise de l'orthophoniste se sont ainsi élargis à l'ensemble des fonctions cognitives faisant de l'orthophoniste un "neuro-orthophoniste" qui doit intégrer dans sa pratique de remédiation, un travail visant les fonctions attentionnelles, exécutives, mnésiques...

Se lancer dans les lignes de base suscite de l'intérêt chez les orthophonistes mais génère aussi des craintes sur leur complexité. Créé à l'occasion d'un mémoire d'orthophonie, un site propose des modèles et des tutoriels pour aider la pratique des mesures d'efficacité thérapeutique.

L'évaluation est un processus continu intégré au quotidien de l'orthophoniste. Si elle est souvent vue comme une étape obligée, elle est essentielle pour accompagner le patient et prendre conjointement une décision clinique. Illustration d'une évaluation basée sur des données probantes tenant compte des contraintes environnementales vécues par tout clinicien ou débutant en formation initiale.

Si la pratique fondée sur des données probantes fait toujours aussi peur aujourd'hui, c'est notamment à cause du fameux pilier preuves externes. Il est pourtant possible de composer avec ce pilier pour une pratique plus éclairée et plus efficace.

La voix évolue anatomiquement et physiologiquement avec ses caractéristiques acoustiques, ses troubles observables et ses cas particuliers importants à déceler par l'orthophoniste.

A l'adolescence, la voix connait des transformation majeures, notamment chez le garçon. La période de la mue peut s'avérer difficile, et être parfois incomplète ou inexistante. La prise en soins par l'ORL et le phoniatre, et la rééducation orthophonique sont une solution adaptée à ces troubles de la mue.

Le silence a son utilité en rééducation vocale. Il peut être utilisé d'un point de vue thérapeutique en dysphonies et dysodies, et dans le cadre du bégaiement.

Le silence prend différentes formes dans la journée d'une orthophoniste : il peut être un déficit à soigner, mais aussi un langage en soi à décrypter. Il est aussi un trésor, il peut comporter mille significations, il peut même être un outil pour susciter la parole, l'attention et la confiance en soi.

Beaucoup d'orthophonistes ont découvert les dysgueusies dans leur prise en charge de patients Covid-19, mais les dysgueusies interviennent dans bon nombre de pathologies concernées par l'orthophonie.